Zobrazeno 1 - 10
of 4 628
pro vyhledávání: '"kunskap"'
Autor:
Sofie Tjäru, Mikaela Svanbäck-Laaksonen, Eva Staffans, Johanna Still, Johanna Hirvi, Pia Nordin, Linda Eriksson, Mia Heikkilä
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 4 (2024)
Helhetsskapande arbetssätt där exempelvis omsorg, fostran och undervisning samverkar har ett starkt fotfäste inom nordisk småbarnspedagogik. Detta holistiska arbetssätt märks för Finlands del i att olika varianter av ordet helhet används flit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b6fbd33de564360844e795c58c67960
Autor:
Ingrid Carlgren
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 11, Iss 3 (2023)
I artikeln argumenteras för att kunskaper om kunnanden är en viktig aspekt av lärares professionella kunskapsbas och att utvecklingen av sådana kunskaper är en viktig uppgift för den ämnesdidaktiska forskningen. Att förmedla kunskaper handlar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6c74794f432498b887336e78bb4a099
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 3 (2023)
I artikeln undersöks två samtal i en studiecirkel om migration. Samtalen ingår i den första fasen av ett ämnesdidaktiskt projekt mellan lärare i samhällsorienterande ämnen på mellanstadiet och forskare på ett svenskt lärosäte. I samtalen,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc1b6f064c924f4187387e0dc0fc13db
Autor:
Maria Pröckl
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 13, Iss 2 (2023)
En professionsutbildning på högskola har alltid det framtida yrket i sikte. Det finns i snart sagt allt en koppling mellan det som studenterna läser och övar sig på och det som den yrkeskår studenten kommer att tillhöra gör på daglig basis.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95ceaf4884814d26b3fe4b3d792b56fb
Autor:
Gabriel Bladh, Sofie Nilsson
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 11, Iss 1 (2023)
Den här artikeln tar ett geografididaktiskt perspektiv på geografisk kunskap och hur geografiskt kunnande kan utvecklas i geografiundervisningen i grundskolan. I den geografididaktiska forskningen har det poängterats hur geografiska perspektiv med
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45804fdddb9d4aed862fefd9f10d1761
Autor:
Tobiasson, Hannes
I ett förslag till ny ämnesplan föreslår Skolverket att det historiska perspektivet i samhällskunskapen ska tonas ner, bland annat tas bort ur betygskriterierna. Mot bakgrund av detta formuleras föreliggande studies syfte, att bidra med k
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-64982
Autor:
Nyqvist, Marielle, Gardell, Jessica
Bakgrund: Hållbarhet har blivit alltmer central i dagens samhälle och investeringar i hållbara alternativ har ökat. Diskussionen kring målen för dessa investeringar inkluderar bland annat etiska aspekter, där investerare strävar efter
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-205560
Autor:
Appleton, Molly, Borssén, Anna
Studiens syfte var att undersöka socialsekreterares upplevda kunskap om hedersrelaterat våld och förtryck samt deras upplevda trygghet i arbetet av sådana ärenden. Dessutom hade studien som mål att analysera eventuella samband mellan upplevd ku
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-203889
Autor:
Brolin, Amanda, Lindén, Viktoria
Bakgrund: Ett nytt EU-direktiv som reglerar kraven för hållbarhetsredovisning träder i kraft 2024. Med det nya direktivet blir revision av hållbarhetsredovisning obligatorisk, vilket innebär att denna redovisning måste inkluderas i företagens
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-24146
Autor:
Vakufac, Elvis
Uppsatsen avser att utforska bedömningsmetoder och examinationsformer som används av lärare på mellanstadiet. Metoden som används i undersökningen är kvalitativa intervjuer. Resultaten visar att lärarna använder både formativa och summativa
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-45027