Zobrazeno 1 - 10
of 48
pro vyhledávání: '"kultura škole"'
Autor:
Ivan Lenard, Dragana Božić Lenard
Publikováno v:
Nova Prisutnost, Vol XXII, Iss 2, Pp 361-375 (2024)
Primarnu odgojno-obrazovnu ulogu u razrednom odjelu ima razrednik, koji treba poznavati psihološke promjene uzrasta svojih učenika, studiozno analizirati ponašanje, prevenirati, ali i pokazati empatiju. Uloga je razrednika od iznimne važnosti, st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82dd991c1c9f4ffba00d516b5e4acfa9
Publikováno v:
Diacovensia, Vol 30, Iss 4, Pp 615-634 (2022)
Pedagoška istraživanja zagovaraju humanistički pristup koji promiče cjelovit razvoj pojedinca, stoga cilj školovanja nije samo stjecanje znanja, već uvažavanje njegovih interesa i potreba, gdje se uz intelektualne ističu i emocionalne značaj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8393c3e515c6414f8599b1d09c96837a
Publikováno v:
Naša Škola, Vol 28, Iss 1 (2023)
Cilj našeg istraživanja bio je ispitati samoprocjenu spremnosti studentkinja učiteljskog studija za kreiranje demokratske kulture u školi kroz eksperimentalni program u okviru dva nastavna predmeta: Vaspitanje za demokratiju i Metodika vaspitanja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0858ddc069546e59f2a9a44b668cac2
Publikováno v:
Naša Škola, Vol 28, Iss 1 (2023)
Cilj našeg istraživanja bio je ispitati samoprocjenu spremnosti studentkinja učiteljskog studija za kreiranje demokratske kulture u školi kroz eksperimentalni program u okviru dva nastavna predmeta: Vaspitanje za demokratiju i Metodika vaspitanja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62c68f6c5e054c3694f4afe5f8b5c827
Autor:
Ružica Tokić Zec, Vesnica Mlinarević
Publikováno v:
Obnovljeni Život : časopis za filozofiju i religijske znanosti
Volume 78.
Issue 2.
Volume 78.
Issue 2.
Pedagogija, kao znanstvena disciplina koja svoje utemeljenje ima u filozofiji, promišlja pitanja identiteta, kulture i vrijednosti. Učitelji kao (pre)nositelji vrijednosti u školi snažna su karika u razvoju empatičnoga i moralnoga učenika. Prof
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d5649f36ff0edbcc1f3a49a7ef8f13f
https://www.bib.irb.hr/1269085
https://www.bib.irb.hr/1269085
Autor:
Sokić, Ena
Škola je odgojno-obrazovna ustanova u kojoj učitelji učenicima prenose znanja i vještine, ali također iznose svoje stavove, vrijednosti i razmišljanja. Ponekad u tom procesu pronalazimo skrivene poruke koje imaju velik utjecaj na razvijanje uč
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9510::e40044f561ae2a1d737381c2fc64a838
https://repozitorij.aukos.unios.hr/islandora/object/aukos:963/datastream/PDF
https://repozitorij.aukos.unios.hr/islandora/object/aukos:963/datastream/PDF
Cilj je rada dati teorijski prikaz o važnosti vizioniranja učitelja o vlastitoj ulozi u sukreiranju pozitivne kulture škole i poticajnoga ozračja za učenje. Vizioniranje učitelja o učenju i poučavanju kontinuiran je i cjeloživotan proces ref
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::4f203168d907531779ec400604ee9dc1
https://www.bib.irb.hr/1196502
https://www.bib.irb.hr/1196502
Autor:
Varga, Rahaela
Kultura škole dugo je vremena u središtu pedagogijskih istraživanja zbog utvrđene povezanosti značajki kulture škole s akademskim uspjehom učenika. Važnost znanstvenog proučavanja kulture škole prepoznata je još 90-ih godina prošlog stolj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::82122ef8c8761ed143a3f6d261dc04ff
https://www.bib.irb.hr/1198512
https://www.bib.irb.hr/1198512
Autor:
Vesnica Mlinarević, Ružica Tokić Zec
Publikováno v:
Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 22
Issue 4
Volume 22
Issue 4
The future of an individual and society in the global world is reflected in the organization and quality of today’s school, educational system and teacher education. Interculturalism is encouraged by education in school as a social community which
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d07fa4fc049143d4beaf97159bfa0b8b
https://www.bib.irb.hr/1109953
https://www.bib.irb.hr/1109953
Autor:
Hrvatić, Neven
Upravljanje školom, kao važan dio pedagoškog mendžmenta, usmjereno je prema oblikovanju unutarnjeg i vanjskog okruženja za djelotvoran skupni rad i vođenje škole prema ispunjenju cilja i zadataka, gdje se organizacija odnosi na učitelje koji
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::8bccc0d459ece61734cd6db62cf0d8cf
https://www.bib.irb.hr/1128323
https://www.bib.irb.hr/1128323