Zobrazeno 1 - 10
of 143
pro vyhledávání: '"kształcenie nauczycieli"'
Publikováno v:
Linguistische Treffen in Wrocław, Vol 24, Pp 103-116 (2024)
This paper presents the methodological approach and results of the European project LSP-Teacher Training Summer School (TRAILs), which aims to develop an innovative LSP teacher training. The training curriculum developed in 2018–2020 and tested in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab26920dd2874804af529ac6106df5f4
Autor:
Małgorzata Latoch-Zielińska
Publikováno v:
Postscriptum Polonistyczne, Vol 31, Iss 1 (2023)
Problematyka artykułu wpisuje się w nurt interdyscyplinarnych badań, których przedmiotem jest kształcenie przyszłych nauczycieli języka polskiego do wyzwań współczesnego świata. Należą do nich problemy związane ze zmianami klimatu i z w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c19394dfcca149939af21a1bc3928454
Autor:
Techmańska Barbara
Publikováno v:
Edukacja, Kultura, Społeczeństwo, Vol 2, Iss 1, Pp 127-136 (2021)
Kształcenie psychologiczno-pedagogiczne na specjalizacji nauczycielskiej w Instytucie Historycznym Uniwersytetu Wrocławskiego prowadzone jest przez Centrum Edukacji Nauczycielskiej – międzywydziałową jednostkę dydaktyczną powołaną 30 czer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a07677d404546e08488d4bb37234ce7
Autor:
Biesiadecka Elżbieta
Publikováno v:
Edukacja, Kultura, Społeczeństwo, Vol 2, Iss 1, Pp 99-109 (2021)
Problem modelu kształcenia nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie powracał wielokrotnie w dyskursie dydaktycznym. Jest on precyzowany w głównej mierze przez obowiązujące standardy kształcenia nauczycieli. Uczelnie bardzo często roz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/586ca2452c814456859a2899b65ca587
Autor:
Michał Mejer
Publikováno v:
Seminare, Vol 36, Iss 1 (2022)
Badania sytuacji współczesnej młodzieży w Polsce ujawniają pewną rozbieżność. Z jednej strony młodzież jest niezależna, przedsiębiorcza, szybko się uczy i szybko usamodzielnia. A z drugiej jednak często dotykają ich problemy emocjonal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36309753a35c461da53d5c4ff959d4bb
Autor:
Ewa Arleta Kos
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 16, Iss 2(60) (2021)
Za sukcesem fińskiego i estońskiego systemu edukacji stoi przede wszystkim wysoka jakość szkolenia nauczycieli. Celem niniejszego opracowania jest prezentacja wybranych aspektów procesu kształcenia pedagogów wczesnej edukacji w Finlandii i Est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2b669438a5a4717897ca00837229542
Autor:
Anna Michniuk
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 16, Iss 2(60) (2021)
W artykule przedstawiono pokrótce specyfikę kraju, a także systemu oświaty, zwracając szczególną uwagę na edukację przedszkolną oraz początkowy etap edukacji szkolnej (klasy 1–7). Celem artykułu jest omówienie systemu kształcenia nauc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32f56715a92b4d2bab33adc1daed09b7
Autor:
Jakub Adamczewski
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 16, Iss 2(60) (2021)
Artykuł prezentuje problematykę kształcenia nauczycieli edukacji elementarnej w Danii w oparciu o analizę dostępnej literatury, ra- porty Eurydice oraz dane pochodzące ze strony duńskiego Minister- stwa Dzieci i Edukacji. Autor, oprócz przeds
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c6207b9e6f14942af6e83fb729c8b6e
Autor:
Morańska, Danuta
Publikováno v:
Edukacja - Technika - Informatyka / Education - Technology - Computer Science. X(2):45-50
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=799936