Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"kreativni pokret"'
Publikováno v:
Nova Prisutnost, Vol XX, Iss 2, Pp 389-401 (2022)
Jedan od načina poticanja kreativnosti djece rane školske dobi jest putem pokreta i plesa, čime se zadovoljava njihova prirodna potreba za kretanjem i potiče izražavanje na drugačiji način. Pri tome se ističe kreativni ples, kao vrsta plesa k
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b09b73970be4cf196cfe61eb30b8ce0
Autor:
Bahč, Tomaž
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 6
Issue 11
Volume 6
Issue 11
Svi smo svjesni da je kretanje osnovna potreba svakog čovjeka, pa tako i djece ova potreba je još veća. Čak i mala djeca teško miruju i stalno su u nekom pokretu. Uživaju u igrama u kojima mogu trčati, juriti, penjati se... Pokretom izražavaj
Autor:
Gregurić, Sonja
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 5
Issue 9
Volume 5
Issue 9
Kreativni pokret je aktivno, tjelesno sredstvo izražavanja i povezivanja. S njim možemo osloboditi napetosti. Kreativni pokret kao pojam proizlazi iz posebnog pojmovi pokreta koji su nastali na raznim poljima umjetničkog stvaralaštva u sedamdeset
Autor:
Žižanović, Senka, Puljević Anđa
U radu je prikazana integracija kreativnoga pokreta i plesa u odgojno-obrazovni proces na primjeru radionice "Pokret nas spaja - prijateljstvo". Radionica je održana s učenicima četvrtog razreda Osnovne škole „Mladost“ Osijek u okviru projekt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::bb1870deb5efc58a299a89e10f228e53
https://www.bib.irb.hr/1153907
https://www.bib.irb.hr/1153907
Autor:
Marjetka Novak
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 4
Issue 6
Volume 4
Issue 6
Kreativni pokret aktivan je pristup učenju i poučavanju različitih sadržaja uz pomoć tijela. Definiran je kao pristup ili način rada u kojem djeca kretanjem izražavaju, oblikuju i stvaraju različite obrazovne sadržaje. Učenici u prvoj trija
Autor:
Maja Obrenović Ovčar
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 4
Issue 6
Volume 4
Issue 6
Svaki je učitelj svjestan da je motivacija važna za uspješno učenje. Tjelesne aktivnosti pozitivno utječu na socijalnu, zdravstvenu i emocionalnu sferu aktivnosti pojedinca. Snažno utječe na učenje jer potiče proces učenja i procese razmiš
Današnje društvo ubrzanih promjena zahtijeva cjeloživotno uče-nje i stalni razvoj, što pred školu stavlja brojne izazove. Među njima je i razvi-janje kreativnih pojedinaca koji će pronaći svoje mjesto u današnjem globalno povezanom i inform
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::49faa335dbabf6650cec2ac76462af2c
https://www.bib.irb.hr/1133048
https://www.bib.irb.hr/1133048
Publikováno v:
Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 22
Issue Sp.Ed.1
Volume 22
Issue Sp.Ed.1
The study focuses on students’ emotion expression during geometry teaching including creative movement (experimental group or EG) and without it (control group or CG). The sample (N = 104) was made up of primary school (second-grade) students: 66 w