Zobrazeno 1 - 10
of 445
pro vyhledávání: '"korkea-asteen koulutus"'
Publikováno v:
Journal of Education, Society and Behavioural Science. :20-37
Aims: The aim of this study is to fill a gap in research on students' experiences of learning in student-centered assessment feedback practices. The article examines what students tell us about their learning in the context of student-centered feedba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2eb8f8632b6ec190ed488c2a5fac8bb
https://doi.org/10.9734/jesbs/2022/v35i1130467
https://doi.org/10.9734/jesbs/2022/v35i1130467
Autor:
Molander, Lotta, Souto, Anne-Mari
Publikováno v:
Aikuiskasvatus
Moninaisuuden ja rasismin kysymyksiä on tarkasteltu Suomessa korkeakoulutuksen kentällä niukasti. Analysoimme artikkelissa korkeakoulutuksen hakuoppaiden kuvia ja kysymme, millainen on korkeakoulujen hakuoppaiden välittämä kuva ideaaliopiskelij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::cd471c198fcc9e86a0780121dc255f2e
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/120033
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/120033
Autor:
Pöyhönen, Aaro
Korkeakoulutettujen nuorten aikuisten osuuden kasvun pysähtymisestä on oltu huolissaan mediassa, poliittisten puolueiden julkilausumissa sekä etujärjestöissä. Vielä 2000 -luvun alkuvuosina Suomi edusti maailman kärkeä korkeakoulutettujen nuo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::bd7fd148003ffc6bfd1e3bd4c2c70220
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/148334
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/148334
This study explored the sequential interplay between challenges and regulatory processes in high- and low-performing collaborative groups. 66 students from a Finnish higher education institution participated in a collaborative task in groups of three
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::12a2ec98b33f93cd8d47de91e35a4df5
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202307034330
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202307034330
Internationalization at home (IaH) policies in higher education institutions (HEIs) are rarely negotiated with and by students. Therefore, students’ takes on such policies could be missed opportunities for HEIs. This qualitative study investigates
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::0054b41068926977081c28ba63e55f57
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202306214039
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202306214039
Autor:
Mira Huusko, Riitta Pyykkö
Publikováno v:
Aikuiskasvatus
Osaamistavoitteiden määritteleminen on osa Bolognan prosessia, Eurooppalaisen korkeakoulutusalueen rakentamista ja tutkintojen tuoman osaamisen vertailtavuuden tavoitetta. Sisältöosaamien lisäksi tärkeiksi ovat nousseet työelämävalmiudet eli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0bdf6ff4036142f9a4776023e0d078c
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/111579
https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/111579
Autor:
Juntti, M. (Mirva)
The growth of companies is critical in the renewal of any nation. Research has shown that companies collaborating with higher education are more innovative and development oriented, and more likely to grow in staffing and turnover and to penetrate to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::0f3c4f784403b8a8bf2b1f7c5cfd5541
http://urn.fi/urn:isbn:9789526235240
http://urn.fi/urn:isbn:9789526235240
Publikováno v:
Higher Education.
Family background has been shown to be a strong determinant of educational attainment, yet relatively little is known about the role that family background plays in PhD attainment or in the selection into academic careers. In this study, we estimate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b32ec4a880c1faa28fbef1e870d5d579
https://doi.org/10.1007/s10734-022-00897-7
https://doi.org/10.1007/s10734-022-00897-7