Zobrazeno 1 - 10
of 438
pro vyhledávání: '"konkret"'
Autor:
Mya Kantirahayu
Publikováno v:
Edusaintek, Vol 11, Iss 4 (2024)
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik, aktivitas belajar peserta didik, dan peningkatan keterampilan guru menggunakan model inkuiri berbantu media konkret pada materi organ pernapasan manusia. Peneliti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f287b6835f5d4f1fad83b43fbe6cc95d
Autor:
Haakon Halberg, Tove Anita Fiskum
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 3 (2022)
Mellomtrinnselever fra 6 ulike skoler i Norge har lest skjønnlitteratur og deltatt på en rovdyrskole for å lære om rovdyrproblematikk og få et kunnskapsgrunnlag som kan brukes for å forstå ulike dilemmaer innenfor rovdyrforvaltning. I denne ar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2dd1b68b7b664ef1b34b744a96ccd745
Autor:
Robert Schneider-Reisinger
Publikováno v:
Conflict & Communication Online, Vol 20, Iss 2 (2021)
Dieser Beitrag versucht die Tradition materialistischer Erziehungswissenschaft als Artikulation inklusiver Pädagogik fortzuschreiben und zudem Akzente dekolonialer bzw. befreiender Pädagogik aufzunehmen (1). Dieses Fragment knüpft dezidiert an Ern
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10442cc77c924c52b94b07dec2be5a95
I litteraturstudien utforskas hur lärare och lärarstudenters syn på konkret material i matematikundervisningen förhåller sig till forskning inom matematikdidaktiken och om det finns skillnader mellan de båda grupperna. Sökningarna genomfördes
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54180
Dagens matematikundervisning är styrd av läroböcker vilket inte möter alla elevers behov och behöver därför kompletteras. Ett alternativ är att använda ett laborativt arbetssätt som kan tillämpas på alla elevers inlärningsstilar och den
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53524
Autor:
Dehn, Tova
Denna kunskapsöversikt är skriven med syfte att jag vill ta reda på hur laborativa, konkreta materiel påverkar elevernas inlärning av matematik inom framförallt taluppfattning och tals användning. Fokusområdet är hela matematikämn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65749
Publikováno v:
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), Vol 3, Iss 1, Pp 40-45 (2019)
Abstrak: Permbelajaran Make A Match berbantuan media konkret terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 4 SD Negeri 1 Jipang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamata
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75797c7a0c8a4dfaa21b992fea3f09e8
Autor:
Per Bäckström
Publikováno v:
Edda, Vol 106, Pp 39-53 (2019)
SAMMENDRAG Öyvind Fahlströms berömda manifest för konkret poesi «HÄTILA RAGULPR PÅ FÅTSKLIABEN» (1954) skrevs i en reaktion på diktarkonferensen i Sigtuna den 10–12 april 1953, som blev det incitament han behövde för att skriva om ett
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53ca755e22e446eaa3c4b08684aed869
Autor:
Gunawan, Gunawan, Jayanti, Jayanti
Publikováno v:
Jurnal Guru Kita PGSD; Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023; 785-796
The effect of concrete media on student learning outcomes on geometric materials in class V SD Negeri 136 palembang. The research conducted by this researcher was motivated by the problems found in SDN 136 Palembang regarding the low learning outcome
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jnegerimedan::16d1fa54947af46b733b84be11ce870c
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/view/49000
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jgkp/article/view/49000