Zobrazeno 1 - 10
of 109
pro vyhledávání: '"kompetenta barnet"'
Publikováno v:
Barn, Vol 40, Iss 1 (2022)
Pedagogisk dokumentation i förskolan syftar bland annat till att främja barns delaktighet. Forskning visar dock att dokumentationen tenderar att snarare bidra till att uppfylla förskollärarnas intentioner än att lyssna till barns tankar och idé
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7b01067f07a4749b2733b9cba3c4921
Publikováno v:
BARN - Forskning om barn og barndom i Norden. 40:43-58
Preschool documentation aims to enchance children's participation in everyday practice. However, research shows that documentation tends to be controlled in a way that fulfils teachers' intentions rather than compels teachers to listen to the childre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bc3d6eeb4b1fcdceb54bd592faa56b6
https://doi.org/10.5324/barn.v40i1.3862
https://doi.org/10.5324/barn.v40i1.3862
Autor:
Kalinska, Iwona, Karlsson, Sandra
Världen står inför hållbarhetsutmaningar som innefattar konflikter, fattigdom och naturkatastrofer. Forskning visar på vikten av att implementera hållbar utveckling som ämne redan i förskolan. Detta för att ge barn förståelse för vad begr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51156
Autor:
Hedin, Hanna, Lindqvist, Alex
Denna kvalitativa studie syftar till att undersöka hur förskolebarn samt förskollärare resonerar om barns inflytande i förskolan. Vi vill även undersöka vilka möjligheter och begränsningar som finns för barns inflytande och hur förskollär
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191558
Autor:
Yeh Hansen, Anicka, Melin, Matilda
Förskollärare har ett undervisningsuppdrag, det innefattar att även göra didaktiska övervägande gällande det pedagogiska materialet. Tidigare forskning kring förskollärares didaktiska val i relation till undervisningsmaterialets urval, place
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-103659
Autor:
Nockner, Sofia, Printz, Lisa
Syftet med denna studie är att undersöka olika tillvägagångssätt som förskollärare använder för att främja barns inflytande i planerad undervisning, samt vilka utmaningar arbetet medför. Vi har valt att undersöka detta mot bakgrund av den
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-104131
Syftet med vår studie är att undersöka hur förskollärare förhåller sig kravet på barns rätt till delaktighet och inflytande i förskolans verksamhet. Detta när de både måste se till gruppens samt det enskilda barnets behov. Åtta semistru
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-57813
Autor:
Hedin, Hanna, Lindqvist, Alex
Denna kvalitativa studie syftar till att undersöka hur förskolebarn samt förskollärare resonerar om barns inflytande i förskolan. Vi vill även undersöka vilka möjligheter och begränsningar som finns för barns inflytande och hur förskollär
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______261::112ab5d5d54b6b756305d4c9d06a1be5
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191558
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191558
Autor:
Dittrich, Elin
Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger på förskolor ser potträning och hur arbetet med potträning går till ute på svenska förskolor. I potträningen involveras flera aktörer, barnen, pedagoger och föräldrar, därför behan
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-53173
Autor:
Fredriksson, Joel
In this study, the Japanese animated film My Neighbor Totoro was analyzed with regards to what childhood discourses can be found in it, and why these discourses in particular appear. To do this, discourse theory was used as the main theoretical basis
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-44933