Výsledky vyhledávání - "kodin ja koulun yhteistyö"

Kodin ja koulun yhteistyö opettajien puheessa

Publikováno v: Kasvatus

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin opettajien puhetta kodin ja koulun yhteistyöstä ja sitä, millaisia merkityksiä yhteistyölle muodostuu opettajien puheissa. Teemahaastatteluna toteutetussa tutkimuksessa haastateltiin kaikkiaan 13 opettajaa kah

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7bd2b7887d6b31e779aef735845f2d65
https://doi.org/10.33348/kvt.107964

Zobrazit plný text záznamu

Family and work-related risk factors in children's social–emotional well-being and parent–educator cooperation in flexibly scheduled early childhood education and care

Autor: Koivula, Merja, Räikkönen, Eija, Turja, Leena, Poikonen, Pirjo‐Liisa, Laakso, Marja‐Leena

Non-standard work schedules (NSWS) have become typical, but their associations with childcare arrangements and children's well-being are unknown. This study explores how risk factors are associated with the social–emotional well-being of girls and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::2400c44dd157fc8860a8c6ae7dcc986f
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202301301531

Zobrazit plný text záznamu

Digitaalisten laitteiden ja sovellusten käyttö oppimisen aikaisessa arvioinnissa sekä kodin ja koulun välisessä yhteistyössä huoltajien kokemana

Autor: Lappalainen, Petteri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3891::6f64545d06b3bad4eb056c60dacd5a71
http://urn.fi/urn:nbn:fi:uef-20221147

Zobrazit plný text záznamu

Kodin ja koulun yhteistyö ja työhyvinvointi : Luokanopettajien käsityksiä ja kokemuksia yhteistyöstä ja sen vaikutuksesta työhyvinvointiin

Autor: Saastamoinen, Peeter

Tutkimuksen tarkoituksena oli tutkia luokanopettajien käsityksiä ja kokemuksia kodin ja koulun yhteistyöstä sekä sen vaikutuksesta työhyvinvointiin. Tavoitteena oli luoda syvempää ymmärrystä kodin ja koulun yhteis-työstä sekä sen suhtees

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::797eba74413f2ad274a1d6a6ee44154f
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/139340

Zobrazit plný text záznamu

TCM-ryhmänhallintamenetelmän käyttöönotto : laadullinen monitieteinen pilottitutkimus opettajien kokemuksista

Autor: Minna Maunula, Granlund Kati, Harju-Luukkainen Heidi, Palosaari Oona

Publikováno v: Kasvun tuki-aikakauslehti
University of Jyväskylä

• Kun ryhmässä on esimerkiksi käyttäytymisellään reagoivia oppilaita, tarvitaan nopeaa puuttumista sekä moniammatillisen ja monitieteisen näkökulman hyödyntämistä. • TCM-ryhmänhallintamenetelmän tavoitteena on tukea oppilaan sosioem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6b1b6bc37af8f47329522c32690e43c1
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202207083857

Zobrazit plný text záznamu

Etäkoulu vanhempien kokemana : vanhempien kokemuksia lapsen itseohjautuvuudesta, omasta osallisuudesta sekä kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä etäkoulussa keväällä 2020

Autor: Lehtinen, Leo

Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli tutkia vanhempien kokemuksien kautta heidän omien lasten itseohjautuvuutta, vanhempien osallisuutta etäkoulunkäyntiin sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä etäkouluaikana keväällä 2020. T

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::ba46670bcf013070c403e23cd2bae41c
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/138617

Zobrazit plný text záznamu

Parental Involvement or Interference? : Rural Teachers’ Perceptions

Autor: Ahmed, Qazi Waqas, Rönkä, Anna, Perälä-Littunen, Satu

Publikováno v: Education Research International, Vol 2021 (2021)

This research explored rural state school teachers’ perceptions concerning parental involvement in children’s education in a developing country context. The data were collected through thematic interviews with teachers of public schools situated

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::61a9ce62a891671404aa297706b9d04a
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202109094821

Zobrazit plný text záznamu

Rehtorit joutuivat lujille korona-aikana : etäopetus luotiin tyhjästä muutamassa päivässä, mutta se oli vasta alkua

Autor: Marja-Kristiina Lerkkanen

Publikováno v: University of Jyväskylä

Korona-ajan opetus on vaatinut kouluilta, oppilailta ja vanhemmilta monenlaista sopeutumista. Rehtorit ja opettajat tekivät ympäripyöreää päivää huolehtiakseen oppilaista. Oppilaat kaipasivat kouluyhteisöään ja vanhemmat ohjausta lasten ko

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::89e3ac53fbe7b47c521302b6bef427ee
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202204262404

Zobrazit plný text záznamu

Obstacles to dialogic encounters between parents and staff in pre-primary school

Autor: Kyrönlampi Taina, Marja Leena Böök, Karikoski Hannele

Publikováno v: University of Jyväskylä
Journal of Early Childhood Education Research

This study investigate dobstacles to encounters with staff as experienced by parents in the context of institutional pre-primary education in Finland. The study contributes to education research by exploring parents’ perceptions and experiences of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2b6442839c9e0986c84b48f45d88c258
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202009215913

Zobrazit plný text záznamu

Vanhempien osallisuuden kuvaukset perusopetuksen vuosiluokkien 1-6 oppimissuunnitelmissa ja HOJKS-asiakirjoissa

Autor: Rantala, Anja, Vehkakoski, Tanja

Tässä artikkelissa tarkastellaan vanhempien osallisuuden kuvauksia perusopetuksen vuosiluokilla 1-6 laadituissa oppimisen ja koulunkäynnin tuen asiakirjoissa. Tutkimusaineiston muodostivat 38 oppimissuunnitelmaa sekä 45 HOJKS-asiakirjaa, jotka an

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1222::cf61a521854f631de53a67226e8d68d9
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202011036495

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání