Zobrazeno 1 - 10
of 42
pro vyhledávání: '"kirjaoskus"'
Autor:
Merilin Aruvee
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 17, Pp 5-27 (2021)
Eestis on veel vähe juurdunud ainekirjaoskus kui ainealaste tekstide eripärast lähtuv lugemine-kirjutamine. Ainekirjaoskus on viis, kuidas ainepädevust ja üldist kirjaoskuse taset ning keeleteadlikkust lõimitult arendada. Üldisele lugemisele j
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88a7058b0469475d98ae654075b426fc
Autor:
Merilin Aruvee, Helin Puksand
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 7, Iss 2 (2019)
Inimesed suhtlevad tekstide vahendusel ja nii on tekstikesksel emakeeleõpetusel oluline roll kirjaoskuse saavutamises. Kirjaoskuse kui üldpädevuse peab aga tagama kool tervikuna. Uurimuse probleemina selgitatakse, kuidas eesti keele ja kirjanduse
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0ef12310d244ec3a528ce54bcfdf515
Autor:
Inga Ploomipuu, Jack Holbrook
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 5, Iss 1 (2017)
Tervishoiuvaldkonnas võib üliõpilaste puudulik ettevalmistus viia probleemideni kõrgkoolis (nt üliõpilaste väljalangemine) ning hiljem ka sotsiaalsfääris (nt kvalifitseeritud tööjõu puudus tervishoiusüsteemis). Probleemide ennetamiseks o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/676a574af60e42beae376ab75b26dadd
Autor:
Kangur, Anna Krete
Bakalaureusetöö Keskkonnakaitse õppekaval Keskkonnateadlikkus on oluline, sest see aitab inimestel mõista oma tegevuse mõju keskkonnale ja julgustab neid astuma samme selle kaitsmiseks, sealhulgas loodusvarade säilitamiseks, saaste vähendamise
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3875::03fffbd84674f85aface623f15bd2ede
http://hdl.handle.net/10492/8356
http://hdl.handle.net/10492/8356
Autor:
Michele Knobel
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 5, Iss 2 (2017)
Loovust on hakatud pidama riikide majanduskasvu võtmeteguriks, mis tagab ühiskonnas toimetuleku ja mille abil tagatakse isiklik või ühiskondlik heaolu. Seda silmas pidades on mõistlik süveneda loovuse käsitusse ja praktilisse olemusse ning uur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d82fd1e52844181b33f3d2fef7e46b7
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 5, Iss 1 (2017)
Eesti põhikooli õpilaste loodusainete tulemused on PISA 2015 andmetel maailmas tipptasemel, kuid need ei kajastu gümnaasiumilõpetajatest kõrgkooli sisseastujate tasemes. Samas on ühiskonnas vajadus noorte järele, kes kasutavad loodusteaduslikk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e78b1b18dc314e7aa4dfc153ceb4154d
Publikováno v:
Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 5, Iss 1 (2017)
Uurimuse eesmärk on longituuduuringule tuginedes kirjeldada gümnaasiumiõpilaste loodusteadusliku kirjaoskuse kujunemise protsessi dünaamikat. Töös kasutatud originaalinstrument koosneb neljast osast: neljast kontekstipõhisest ülesandest, tead
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67170f78b3374c57ad6b59e05dce1288
Väitekirja elektrooniline versioon ei sisalda publikatsioone
Loodusteaduslik haridus, mille eesmärgiks on kujundada loodusteaduslikku kirjaoskust, peab tagama õpilastel oskused kanda üle oma pädevusi elulisse konteksti, käsitleda jätku- s
Loodusteaduslik haridus, mille eesmärgiks on kujundada loodusteaduslikku kirjaoskust, peab tagama õpilastel oskused kanda üle oma pädevusi elulisse konteksti, käsitleda jätku- s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1018::d581732cf239619c033537123412366d
http://hdl.handle.net/10062/84010
http://hdl.handle.net/10062/84010
Autor:
Semilarski, Helen
Väitekirja elektrooniline versioon ei sisalda publikatsioone
Kogu maailm vajab haritud inimesi, kellel on loodusteaduslik kompetentsus, et lahendada esile kerkinud probleeme nii teaduses, meditsiinis, poliitikas kui ka teistes olulistes valdkon
Kogu maailm vajab haritud inimesi, kellel on loodusteaduslik kompetentsus, et lahendada esile kerkinud probleeme nii teaduses, meditsiinis, poliitikas kui ka teistes olulistes valdkon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1018::7fd236c325328113a2427408f1215b07
http://hdl.handle.net/10062/84023
http://hdl.handle.net/10062/84023
Autor:
Semilarski, Helin
Väitekirja elektrooniline versioon ei sisalda publikatsioone
Bioloogiahariduse peamiseks eesmärgiks on suurendada õpilaste bioloogiaalast kirjaoskust, mis hõlmab bioloogiaalaseid teadmisi, kognitiivseid oskusi, hoiakuid, uskumusi ning väär
Bioloogiahariduse peamiseks eesmärgiks on suurendada õpilaste bioloogiaalast kirjaoskust, mis hõlmab bioloogiaalaseid teadmisi, kognitiivseid oskusi, hoiakuid, uskumusi ning väär
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1018::937a8a12f9a406ba63a378a81a5973ee
http://hdl.handle.net/10062/83198
http://hdl.handle.net/10062/83198