Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"keterampilan metakognitif"'
Publikováno v:
Jurnal BIOEDUIN, Vol 13, Iss 2, Pp 69-79 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self concept dan self perception dengan keterampilan metakognitif. Penelitian menggunakan metode korelasional. Sampel terdiri dari kelas XI MIPA 4 dan XI MIPA 5 berjumlah 53 peserta didik deng
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20e5528eb6cd44dbbf34346785594f5e
Publikováno v:
Edukasia, Vol 4, Iss 2 (2023)
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mendeskripsikan Keterampilan Metakognitif siswa kelas IV di SD 15 Singkawang. 2) Untuk mendeskripsikan Keterampilan Proses Sains siswa kelas IV di SD 15 Singkawang. 3) Untuk mendeskripsikan Hubungan antara Keterampi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/245381a477144d2986a02d9a3c9a5c12
Publikováno v:
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 15, Iss 2, Pp 157-168 (2022)
This study aims to determine the effect of applying the Problem Based Learning (PBL) model with the FILA chart design with the aid of MindMaple on the metacognitive skills of class XI high school students on the excretory system material. This resear
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cffb6d0fc36a48c3b6135c6c0faab11e
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 12, Iss 2, Pp 129-135 (2021)
Abstrak. Pembelajaran yang bermakna adalah pembelajaran yang dapat dengan mudah dipahami oleh peserta didik dan informasi-informasi yang diperoleh bisa bertahan lama di dalam Long Term Memory (LTM) peserta didik. Pembelajaran di masa pandemic Covid-1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/01efa7177ac44913a15ff46c11f572ef
Autor:
Erdi Guna Utama
Publikováno v:
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), Vol 4, Iss 2, Pp 46-52 (2019)
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh model pembelajaran POE (Predict, Observe and Explain) terhadap keterampilan proses sains siswa SD kelas V ditinjau dari keterampilan metakognitif. Penelitian ini tergolong penelitian eksperimen semu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d881c2fcd72b4e74840549a72c7b7ba3
Autor:
Zulfiani Zulfiani, Yanti Herlanti, Eny S. Rosydatun, Silak Hasiani, Ghina Rohmatulloh, Nila Zuqistya
Publikováno v:
EDUSAINS, Vol 10, Iss 2, Pp 243-253 (2018)
PENGEMBANGAN INSTRUMEN KETERAMPILAN METAKOGNITIF PADA KONSEP JAMUR Abstract Metacognition involves critical thinking skills, reflective of the cognitive processes of learners who simultaneously monitor their learning success. This research is aimed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d5354dccec24e589f19f929be49fa77
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, Vol 5, Iss 5 (2020)
Abstract: This study aims to reveal the effect of the PBL model combined with TAI on metacognitive skills. This quasi-experimental research uses a Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Data collection techniques through pretest and pos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d853502c0bdf40acb7a6d9fa53c22e79
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 7, Iss 2, Pp 209-219 (2018)
Pembelajaran berbasis masalah masih sulit dilakukan oleh guru maupun siswa. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar: antara siswa yang diberi pembelajaran fisika berbasis problem based learning dengan menggunaka
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/939300f2c1c343c688a850f3e8dc7c01
Autor:
Deny Setiawan
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 9, Iss 1, Pp 17-22 (2017)
Pada tingkat pendidikan tinggi, misalnya pada matakuliah Genetika, keterampilan metakognitif perlu untuk diberdayakan. Pemberdayaan keterampilan metakognitif juga dapat mempengaruhi hasil belajarnya. Salah satu upaya untuk memberdayakan keterampilan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ae55dbf3c06415ba4a777621344af61
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, Vol 4, Iss 10 (2019)
Abstract: Metacognitive skill is important to develop in students because they are role in form of students to be independent learners (self-regulated learner) as one who survives in the 21st century. The purpose of this study was to determine the ef
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbf8eda350c54bf2bdc90945f4931a73