Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"keterampilan menulis narasi"'
Autor:
Lulu Hamdiyah, Nur Aini Puspitasari
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 9, Iss 1, Pp 79-85 (2023)
Keterampilan menulis merupakan salah satu dari empat aspek keahlian berbahasa yang perlu dimiliki siswa. Namun beberapa studi sebelumnya mengungkap kemampuan menulis narasi siswa masih rendah. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eaab91ae244e4536a16630c13fa8f7e9
Publikováno v:
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 10, Iss 6, Pp 1451-1462 (2021)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis siswa pada pembelajaran keterampilan menulis narasi pada kelas tinggi. Hal ini disebabkan karena beberapa masalah yang dialami siswa, diantaranya siswa tidak mengetahui unsur-unsur d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b7d511c048d42c1b88f115843781e23
Publikováno v:
Wahana Sekolah Dasar, Vol 27, Iss 1, Pp 18-24 (2019)
This study aims to find out 1) an increase in learning activities in writing narratives using series drawing media and 2) improving narrative writing skills using serial image media in class III of Kanigoro 04 Elementary School Blitar District. The a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/206f7e4a75714d4eaa61fc208d0a3fc0
Publikováno v:
Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, Vol 4, Iss 1, Pp 11-23 (2018)
Indonesia: Menumbuhkan kesenangan menulis terhadap siswa dapat dilakukan dengan memberikan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristiknya. Siswa sekolah dasar pada umumnya senang dengan pembelajaran yang melibatkan dirinya. Pembelajaran yang meliba
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/080126d7465b473a8c045076d2b472d4
Autor:
Devi Novrizta
Publikováno v:
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP); Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018; 104-124
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat membaca siswa, bagaimana keterampilan menulis karangan narasi siswa, serta untuk mengetahui bagaimana hubungan antara minat membaca dengan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::922c15ccf79f6af28ada8a8d4632858c
https://doi.org/10.31004/jrpp.v1i1.168
https://doi.org/10.31004/jrpp.v1i1.168
Publikováno v:
Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, Vol 4, Iss 1, Pp 11-23 (2018)
Indonesia: Menumbuhkan kesenangan menulis terhadap siswa dapat dilakukan dengan memberikan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristiknya. Siswa sekolah dasar pada umumnya senang dengan pembelajaran yang melibatkan dirinya. Pembelajaran yang meliba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91306732ef444329416f4d00e638bafd
https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/1442
https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna/article/view/1442
Publikováno v:
Indonesian Journal of Primary Education; Vol 2, No 1 (2018): Indonesian Journal of Primary Education: June 2018; 19-29
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat membaca dan kemampuan memahami wacana dengan keterampilan menulis narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sukaraja gugus satu, dengan jumlah siswa sebanyak 112 orang siswa. Tekni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c5c83420266cc0061be006eb7be501a
https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/11647
https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/11647
Autor:
Juldianty, Juldianty
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 7 No 2 (2016): JPD-Jurnal Pendidikan Dasar; 387-396
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi melalui penggunaan media gambar seri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, tindakan,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jurnalnegeri::ada8b43730f67cc7566b5f071dd4b197
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/2215
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/2215