Zobrazeno 1 - 10
of 50
pro vyhledávání: '"keterampilan berpikir kreatif"'
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 4 (2024)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran visual auditory kinesthetic (VAK) sebagai upaya meningkatkan berpikir kreatif pada pembelajaran IPS. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan metode studi ka
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3cdaf58ed7f40e788683766c49e62bd
Publikováno v:
Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society, Vol 10, Iss 2, Pp 237-250 (2024)
Abstract In the context of the 21st-century society, creative thinking skills stand out as pivotal competencies. Nevertheless, many countries, Indonesia included, grapple with a crisis in nurturing these skills among students. This research addresse
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d320b9105de4ee698f70ed331abd529
Publikováno v:
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, Vol 16, Iss 1 (2024)
Keterampilan berpikir kreatif siswa yang masih rendah menuntut guru untuk menggunakan desain pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kreatif si
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35e8769c792e4807a9e8742231fedfe3
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 1738-1747 (2023)
Abstrak Keterampilan berpikir kreatif matematis ialah suatu keterampilan penting dan dimiliki siswa dengan tujuan agar dapat memecahkan masalah mata pelajaran matematika. Keterampilan ini dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran yang
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6fc783af31cf41d39c058ef06daca001
Publikováno v:
Edukasia, Vol 4, Iss 1 (2023)
This study aims to describe the validity, practicality, and effectiveness of Android Augmented Reality Smart Card (AARSC) Media in improving creative thinking skills and learning outcomes of fourth grade elementary school students. The methods used a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74571ee32c50423c9017a0f35abf2ba4
Publikováno v:
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, Vol 9, Iss 1, Pp 98-106 (2021)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif pada materi biota laut menuju pembangunan berkelanjutan melalui pembelajaran berbasis proyek pada mahasiswa calon guru biologi. Penelitian ini menggunakan metode quas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/785d9be2655544a19cf50c0522a35ca9
Analysis of Students' Creative Thinking Ability with Problems Solving in Terms of Adversity Quotient
Publikováno v:
Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society, Vol 7, Iss 2, Pp 217-225 (2020)
Abstract Students’ difficulties in chemistry subject are the main cause of their low rate to think creatively. Students with high adversity quotient are most likely to overcome the difficulties in finding a solution to answer the creative thinking
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a0530dbc79e4507a5ca658614cc789f
Publikováno v:
Inkuiri, Vol 9, Iss 2, Pp 138-146 (2020)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kemampuan kognitif dan keterampilan berpikir kreatif antara siswa laki-laki dan perempuan di SMA Negeri 2 Mranggen. Penelitian ini termasuk dalam penelitian non eksperimen. Populasi penelitian adalah sis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec23a751c62e4e65b7816d4b87bb4238
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Fisika, Vol 8, Iss 1, Pp 58-69 (2020)
Pembelajaran yang berlangsung saat ini belum sesuai dengan tuntutan pada abad ke- 21 yaitu siswa dituntut untuk memiliki keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Instrumen Perform
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/505f59c68f0a471aa07ba55948a1d6e4
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 11, Iss 2, Pp 59-69 (2020)
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan penguasaan peserta didik pada sistem Ekskresi dan keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan metode Quasi experim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d7318a091ae4f18915e04ca2e314922