Zobrazeno 1 - 10
of 47
pro vyhledávání: '"kemampuan pemahaman matematis"'
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 1953-1964 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, dan LAS dengan pendekatan RME pada materi Lingkaran yang valid dan praktis untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis siswa. Model pengembangan yang diguna
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c46891263cae456eac9765ef31a25265
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 4, Iss 1, Pp 563-574 (2023)
This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of developing BATAR learning media with the RME approach to help improve mathematical understanding skills. This study uses the ADDIE development model. The subjects of this s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb784db1ab24495fa59544996293cd2b
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 951-961 (2023)
Penelitian ini dilakukan karena KPM peserta didik yang rendah, dengan tujuan menghasilkan LKPD Elektronik berbasis DL untuk memfasilitasi KPM peserta didik kelas VIII SMP/MTs dan memenuhi syarat valid dan praktis. Penelitian ini menerapkan model ADDI
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d6715c9812b4f318664ade10bbf1d7b
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 994-1005 (2023)
Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) matematika berbasis Realistic Mathematics Education (RME) untuk mem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c0c8cb5e27a41b29ab8b4262e2029e3
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 895-907 (2023)
Kemampuan Pemahaman Matematis (KPM) sangat penting dan menjadi tujuan pembelajaran matematika. Namun fakta menunjukkan KPM siswa masih rendah khususnya pada materi segiempat dan segitiga. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk memfasilitasi KPM
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc4a01ebe2fc42e8b10b359c928b53e8
Publikováno v:
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Vol 6, Iss 2, Pp 341-349 (2022)
Artikel ini menjelaskan tentang bagaimana menganalisis kemampuan pemahaman matematis peserta didik ditinjau dari preferensi metode pembelajaran daring. Penelitian ini dilaksanakan secara kualitatif dengan subjek penelitian melibatkan peserta didik ke
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd4ec8101b3c41c1860bd06d4757096e
Autor:
Hella Jusra, Uswatun Hasanah Liddini
Publikováno v:
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 03 (2022)
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan pemahaman matematis ditinjau dari Self-Regulated Learning. Hal ini didasari oleh peserta didik yang belum mampu secara mandiri mengidentifikasi, mengenal, merinci serta menyusun beberapa pertanyaan y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6fca7b05bbe4d4ea6f167b439183f17
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 1, Pp 1-13 (2021)
Aspek pemahaman konsep matematis menjadi dasar utama siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Tujuan penelitian ini adalah memberikan deskripsi kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI SMKN 1 Kudus dalam menyelesaikan soal kompos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67060b091cb14aee9c64f42599966645
Autor:
Ali Noeruddin, Piyanto Piyanto
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Edutama, Vol 8, Iss 1, Pp 63-70 (2021)
Abstract: A learning process, understanding is a prerequisite for improving cognitive abilities. To find out the extent of students' mathematical understanding ability by describing based on indicators used by researchers. The purpose of this study w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54fcab4f210c4bcba71e489e772bf405
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 2, Pp 150-160 (2019)
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari yang terdiri dari 7 kelas paralel berjumlah 210 siswa. Penent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70a4048ce6184f5586d390025c2ebe42