Zobrazeno 1 - 10
of 97
pro vyhledávání: '"keele omandamine"'
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 18, Pp 325-343 (2022)
This paper studies children’s sensitivity to derivational patterns of Russian verbs reflected in the speech data of two boys (ages 1;5–2;8 and 1;7–3;0 respectively). Kendall rank correlation coefficient (KRCC) analysis of three verb groups –
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8325d663d69e4590bf92c6f4fd606a1f
Autor:
Victoria V. Kazakovskaya, Reili Argus
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 17, Pp 81-97 (2021)
The comparative paper considers diminutives at the early stages of development based on the longitudinal data of typically-developing monolingual children, aged up to three years old, acquiring languages which are different in the domain of diminutiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45e3764af7454d02928366da42cb7a42
Autor:
Anton Malmi, Pärtel Lippus
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 17, Pp 211-230 (2021)
The purpose of this paper is to find out whether palatalization contributes to Russian-accented speech in Estonian and whether speech training would help to speak more native-like. Although palatalization is a common feature of both Estonian and Russ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4ee56067c5a47b39424cd6b85ad8bb5
Autor:
Merit Hallap, Marika Padrik
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 15, Pp 35-52 (2019)
Artikkel otsib vastust küsimusele, kas ja mille poolest sarnaneb simultaanselt eesti ja vene keelt omandavate 3- ja 4-aastaste laste (N = 82) lauseloome ja sõnavormide kasutusoskus eesti keeles sama vanade eesti ükskeelsete eakohase arenguga (N =
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/21dfe46d95e54d398de9e52b5c18c614
Autor:
Birute Klaas-Lang, Kristiina Praakli
Publikováno v:
Lähivõrdlusi, Vol 28, Pp 109-142 (2018)
Demokraatlike riikide haridus- ja lõimumispoliitika üks keskseid küsimusi on muu emakeelega õpilaste riigikeeleõppe korraldus ja tulemuslikkus. Keeleoskus aitab mõista ja osaleda enamuskeelses kultuuri- ja meediaruumis, avab uksed õpinguteks,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c91ff364692e4e4c8b2e1304c003ae02
Autor:
Reili Argus
Publikováno v:
Eesti ja Soome-ugri Keeleteaduse Ajakiri, Vol 10, Iss 2 (2019)
Artiklis kirjeldatakse lapse ja tema vanema suulise argisuhtluse direktiivsetes lausungites kasutatavaid verbi finiitvormide kõrvutikasutusi ning selgitatakse nende rolli nii eesti suulise direktiivse argisuhtluse kui ka keeleomandamise perspektiivi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a196b4846b764b118849f005bd557047
Autor:
Mare Kitsnik
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 13, Pp 19-36 (2017)
"Constructions with modal verbs saama and võima as an indicator of increased language competence in Estonian B1 and B2 level written learner language" The article describes the development of constructions with the modal verbs saama (can, may, be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b3b9c55974b4481a8a29374e3871065
Autor:
Helen Kõrgesaar, Airi Kapanen
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 12, Pp 125-139 (2016)
"Where does the child get those songs: Linguistic input and output under the microscope" The article discusses the qualitative and functional peculiarities of caregiver speech and child speech, the importance of the way in which children are spoke
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bc649313e1b4b9c8c3eea46cbc98e14
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu Aastaraamat, Vol 10, Iss 0, Pp 73-90 (2014)
Artikkel otsib vastust küsimusele, kas ja mille poolest sarnaneb 5–6-aastaste eakohase arenguga vene-eesti kakskeelsete ja spetsiifilise kõnearengu puudega eesti ükskeelsete laste oskus kasutada käändevorme. Andmestik pärineb 101 lapse katset
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad9e5fd527824a4e84e6acd36392b2e1
Publikováno v:
Eesti Rakenduslingvistika Ühingu aastaraamat / Estonian Papers in Applied Linguistics. (8):91-107
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=262687