Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"kavramsal değişim metni"'
The Effect of Conceptual Change Texts on Overcoming The Misconceptions in the Social Studies Courses
Autor:
Tekin ÇELİKKAYA, Ramazan ŞARLAYAN
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 6 (2019)
The aim of the research is to analyze the effects of conceptual change texts in the conceptual change approach on the misconceptions in 7th grade students “Journey to Turkish History” unit. The study group of the research was formed from 7/A and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05f0403c089e4e668ccb1b1b7e72f92c
Autor:
SARI, Atike, ŞAHİN ÇAKIR, Çiğdem
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 242-265
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
National Journal of Education Academy
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
National Journal of Education Academy
The aim of this study was to develop and present a teaching activity based on the integration of conceptual change methods consisting of concept cartoon, Prediction-Observation-Explanation (POE) technique, analogy and conceptual change text into the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::1db043d34b096ff9468c98738bb99f0b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uead/issue/73165/1166115
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uead/issue/73165/1166115
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 1 27-41
PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
Bu çalışmanın amacı bir yüksek lisans dersinde yürütülen yapılandırmacılığa yönelik teorik ve uygulamalı etkinliklerin yüksek lisans öğrencilerinin bu yaklaşımı sınıflarında daha etkili uygulayabilmelerine ilişkin görüşle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::344f35568e1f3df343766da566b9140c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pesausad/issue/69244/1049316
https://dergipark.org.tr/tr/pub/pesausad/issue/69244/1049316
Autor:
AYGÜN, Müge, TAN, Mustafa
Publikováno v:
Issue: 51 65-91
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
When two bodies collide, the body with the larger mass exerts the greater force is a widely known but still common misconception. This study aims to compare the effectiveness of a conceptual change text and a traditional expository text to overcome t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4d3076e86237be7a4d79f22531be295
https://avesis.gazi.edu.tr/publication/details/cc394572-9fe8-46c0-9655-cfdd0aa87184/oai
https://avesis.gazi.edu.tr/publication/details/cc394572-9fe8-46c0-9655-cfdd0aa87184/oai
Autor:
DURAN UZUN, Duygu, KOPARAN, Timur
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 4 1267-1289
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Mathematics lesson is one of the lessons that students have difficulty learning. One of these reasons is that some prior knowledge is required in learning new topics in mathematics lesson. For this reason, it is important that misconceptions are dete
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a6749ca625314fcd7f7daf79823f609a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/58514/714758
https://dergipark.org.tr/tr/pub/cije/issue/58514/714758
Publikováno v:
Volume: 1, Issue: 1 58-68
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
İlköğretim Matematik Öğretim Programının temel aldığı yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, anlamlı öğrenmenin gerçekleşmesi için mevcut bilgilerin önemli olduğunu savunmaktadır. Bu nedenle öğretim sürecine başlamadan önce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::5ebf3c1b721ec2d598f4334c44488820
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/33754/373884
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/33754/373884
Autor:
Kılıçoğlu, Gökçe
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin harita, ölçek, hava durumu, iklim ve konum kavramlarıyla ilgili kavram yanılgılarını belirlemek ve bu yanılgıların giderilmesinde kavramsal değişim yaklaşımına dayalı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5314320f6b0b2dd590605781e9afc72f
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/361123
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/361123
Autor:
Armağan, Fulya Öner
Bu çalışmada meta analiz yöntemi kullanarak kavramsal değişim metinlerinin akademik başarı üzerindeki etkililiği ve çeşitli çalışma karakteristiklerinin etkisinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Bu çalışmada meta analiz y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9464::242842874f13f2f5c90b4dc6fbb5eaeb
http://hdl.handle.net/20.500.12602/191514
http://hdl.handle.net/20.500.12602/191514
Autor:
Kaya, Fatma
Bu çalışma, ?Bilgisayar Destekli Kavramsal Değişim Metinleri (BDKDM)?nin fen bilgisi öğretmen adaylarında fotosentez ve bitkilerde solunum konularında görülen kavram yanılgılarının giderilmesine ve biyolojiye olan tutumlara etkisini ?K
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::badf1d3768178beffb8d595efa410cf9
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/241799
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/241799
Tam metin/Full text
Bu çalışmada, kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin ekoloji konusundaki kavram yanılgılarının giderilmesine olan etkisi araştırılmıştır. Ekoloji konusundaki kavram yanılgılarını belirlemek amacı il
Bu çalışmada, kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin ekoloji konusundaki kavram yanılgılarının giderilmesine olan etkisi araştırılmıştır. Ekoloji konusundaki kavram yanılgılarını belirlemek amacı il
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4486::598ec111a5e46a5eb73327f603c6f681
https://hdl.handle.net/20.500.12415/8517
https://hdl.handle.net/20.500.12415/8517