Zobrazeno 1 - 10
of 143
pro vyhledávání: '"kavramsal anlama"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Tülay ŞENEL ÇORUHLU, Hüriye ADANUR
Publikováno v:
Volume: 30, Issue: 4 865-888
Kastamonu Education Journal
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Education Journal
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu çalışmada amaç; “Maddeyi Tanıyalım” ünitesi kapsamında geliştirilen öğrenci kılavuzunun birleştirilmiş sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin kavramsal anlamaları üzerine etkisini araştırmaktır. Çalışma kapsamında
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f859fb7637cc384275f65c8d920c30f7
https://doi.org/10.24106/kefdergi.825588
https://doi.org/10.24106/kefdergi.825588
Autor:
ALYAR, Mustafa, DOYMUŞ, Kemal
Publikováno v:
Volume: 51, Issue: 2 1128-1171
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cukurova University Faculty of Education Journal
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Cukurova University Faculty of Education Journal
Kimya, içerdiği soyut kavramlar sebebiyle anlaşılması zor bir disiplindir. Bu yüzden soyut yapıların anlaşılması kimyanın öğrenilmesinde oldukça önemlidir. Bu sebeple bu araştırma, işbirlikli öğrenmenin animasyonlar, modeller (oy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad45d2f760951554211527ea55a856d7
https://doi.org/10.14812/cuefd.1029854
https://doi.org/10.14812/cuefd.1029854
Autor:
Belkız CAYMAZ, Abdullah AYDIN
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 5 (2019)
The purpose of this study is to investigate the effect of science teaching based upon the Common Knowledge Con-struction Model (CKCM) on the conceptual understanding of 7th graders. The study was conducted with totally 42 7th graders, 22 of whom were
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ef9d70eb25047b7854057b5819700a4
Autor:
Mehmet Diyaddin Yaşar
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 42 1208-1227
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Amaç: Bu araştırmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının örneklem ve evren kavramlarına yönelik metaforik algıları ve kavramsal anlamalarının araştırılması amaçlanmıştır.Yöntem/Tasarım: Bu araştırmada, nitel araştırma desenl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8db2ce6ab88a7e984564c8e8d595815c
https://doi.org/10.46928/iticusbe.866448
https://doi.org/10.46928/iticusbe.866448
Autor:
Hale Bayram, Fatma Costu
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 1 1161-1190
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada, tartışmalarla zenginleştirilmiş Tahmin Et-Gözle-Açıkla (TGA) destekli fen laboratuvar uygulamalarının öğretmen adaylarının akademik başarılarına olan etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Bu amaç çerçeve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df266096250d0421aad5c19924b16dc0
https://doi.org/10.33711/yyuefd.959827
https://doi.org/10.33711/yyuefd.959827
Autor:
Ayfer Mutlu, Burçin Acar Şeşen
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 6, Iss 2, Pp 184-208 (2016)
This study was conducted to investigate the effects of laboratory activities based on predict-observe-explain tasks related to the subjects of “Mixtures, Physical and Chemical Changes, Acids and Bases” on pre-service elementary teachers’ unders
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b8277da46bd4c129931bbea77c98b1a
Autor:
Koç, Özgür Aşkın
Bu araştırmanın amacı; Fen Bilimleri dersi 'Vücudumuzdaki Sistemler' ünitesine ait 'Destek ve Hareket Sistemi, Solunum Sitemi ve Boşaltım Sistemi' konularında senaryo destekli oyun tabanlı öğrenme yaklaşımıyla oluşturulmuş öğretim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9647::8a4b55866d520433b088f73ee08f6cd4
https://hdl.handle.net/20.500.12697/6315
https://hdl.handle.net/20.500.12697/6315
Autor:
KALE, Emine, GÜZEL, Hatice
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 141-161
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
Social Sciences: Theory and Practice
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
Social Sciences: Theory and Practice
Bu çalışmanın amacı, rehberli araştırma -sorgulama yaklaşımına göre göre fen öğretiminin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarı ve kavramsal anlama düzeylerine etkisini belirlemektir. Çalışma grubunu, 2020-20121 eği
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::a28b455eb5fd462928565ae1ebc0edd6
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kusob/issue/74769/1206390
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kusob/issue/74769/1206390
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 60-73
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Journal of Science Mathematics Entrepreneurship and Technology Education
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Journal of Science Mathematics Entrepreneurship and Technology Education
In this study, which aims to determine the conceptual understanding levels of 5th grade students on the subject of expansion, the descriptive survey method was used. The study was carried out with 206 5th grade students in each school in the Ortahisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::c00ff901cdc65e79335ce96ff69a2d26
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/75754/1193839
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/75754/1193839