Zobrazeno 1 - 10
of 309
pro vyhledávání: '"könsmönster"'
Autor:
Nordström, Johanna, Vettebrand, Elsa
Syftet med studien är att bidra med kunskap om förskollärares beskrivningar av uppdraget att motverka könsmönster i förskolans miljö. Frågeställningarna som besvaras är: Hur beskriver förskollärare könsmönster i förskolans miljö? Hur
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-65165
Autor:
Böttcher, Stina, Brixmark, Hedda
Denna studie undersöker hur några förskollärare och rektorer resonerar kring vilka material och leksaker som ska erbjudas barn i den pedagogiska miljön och hur inköp planeras utifrån ett jämställdhetsperspektiv. Dessutom undersöks vilka utm
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127096
Autor:
Alm, Louise
Syftet med studien är att bidra med kunskap om pedagogers uppfattningar om grupperingar i förskolan. Jag genomförde semistrukturerade intervjuer med sex respondenter. Intervjuerna har sedan analyserats utifrån genusteori, med bland annat begreppe
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-50414
Autor:
Junger, Wilma, Sörensson, Madelia
Det svenska demokratiska samhället strävar ständigt mot att alla människor ska ha lika värde och rättigheter. I såväl lagar som skolans styrdokument framgår det att jämställdhet ska råda och att ingen ska diskrimineras på grund av sitt k
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31442
Autor:
Lindqvist, Jessica
Studiens syfte är att hitta möjliga metoder och strategier som kan hjälpa till att främja jämställdhet i skolan. Detta med en samhällsdidaktisk inriktning utifrån ett genusteoretiskt perspektiv. Studiens empiri utgörs av semistrukturerade kv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98259
Autor:
Nimér, Axel, Seheden, Rebecca
Jämställdhet är ett högaktuellt ämne i samhällsdebatten. Skolan har i uppdrag att uppfostra elever till att bli demokratiska medborgare som ska kunna delta i samhället. I läroplanen finns skrivningar om att undervisningen ska vara jämställd
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62424
Autor:
Hessne, Anton, Isaksson, Emelie
Syftet med studien är att undersöka fritidslärares aktiva arbete med genus - Hur arbetar lärare i fritidshem med genus? - Hur förhåller sig lärare i fritidshem till genus, såsom könsmönster? Martinsson och Reimers (2020) menar på att den e
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61434
Autor:
Salonen, Emma, Talal, Tina
Syftet med vår studie är att lyfta fram kvinnligt respektive manligt föräldraskap i barnlitterära böcker och varför lärare bör presentera detta i skolan för att synliggöra och motverka könsmönster. Vår studie handlar om att utifrån bar
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63372
Autor:
Linderos, Janet, Andersson, Maria
Forskning visar att normer och strukturer har stor påverkan på könsbundna studie- och yrkesval för elever inför gymnasievalet. Genom en kvalitativ metod har vi intervjuat sju studie- och yrkesvägledare på högstadiet, med syftet att undersöka
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-59977
Autor:
Waldhagen, Olivia, Waldestål, Matilda
I en rapport gjord av Skolinspektionen (2017, s. 9) konstateras det att förskolan inte lever upptill de styrdokument och riktlinjer som finns för att motverka stereotypa normer och könsmönster i förskolan. Läroplan för förskolan (lpfö 18, s.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-29851