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pro vyhledávání: '"juego digital"'
Autor:
María Isabel Gómez León
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación (2024)
El éxito de los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje incluye la adquisición de habilidades de regulación emocional efectivas y, como consecuencia, un desarrollo social y emocional saludable. Sin embargo, en los últimos años ha habido un aum
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https://doaj.org/article/354ace26df604025bf265128f20088e4
Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 5, Iss 2 (2022)
Este artículo presenta los principales hallazgos de una revisión sistemática de la literatura sobre la inclusión de juegos digitales en propuestas de enseñanza del área de Matemática. La búsqueda documental se llevó a cabo a partir de la tri
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https://doaj.org/article/2f8e4488f5d949e9af159133c1d29a91
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 40, Iss 2 (2022)
Esta investigación se propuso explorar y analizar las características que presenta la interacción entre niños y adultos con un juego digital e interactivo que implica la solución de un problema, el armado de rompecabezas en una tablet. Se realiz
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https://doaj.org/article/53316dcf292346749a77a9f91f3326c7
Publikováno v:
Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 25, Iss 1 (2019)
Los videojuegos se han convertido en una potente industria que goza ya de más de medio siglo de implantación en nuestra sociedad, siendo los jóvenes los que más participan en el juego digital. Esta investigación analiza las opiniones sobre los v
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https://doaj.org/article/82c9fdfad87e42caa940b0b204c968af
Publikováno v:
Andean Journal of Education; Vol. 5 No. 2 (2022): Revista Andina de Educación 5(2) (mayo-octubre, 2022); 005212
Revista Andina de Educación; Vol. 5 Núm. 2 (2022): Revista Andina de Educación 5(2) (mayo-octubre, 2022); 005212
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
Revista Andina de Educación; Vol. 5 Núm. 2 (2022): Revista Andina de Educación 5(2) (mayo-octubre, 2022); 005212
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
This article presents the main findings of a systematic literature review of the inclusion of digital games in Mathematics teaching proposals. The documentary search has been carried out from the triangulation of sources included in the Scopus and Di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b76e2c4d336d7747f8b91a9484cacbb3
https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3625
https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3625
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-21
Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-21
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-21
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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This paper aimed to analyse the usability and possibilities of a digital game that involves the content of organic functions in organic chemistry teaching by using mobile devices. From the methodological point of view, the research uses a mixed-type
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::46ff315453c075904cdd09dd00c8dc4b
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/38232
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/38232
Autor:
Molina-Serna, Oscar Alberto
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
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Digital
La comprensión lectora es un proceso interactivo entre quien lee y el texto, que involucra el desarrollo de las dimensiones básicas de la lectura mediante varios subprocesos que permiten desarrollar diferentes niveles de análisis de l
La comprensión lectora es un proceso interactivo entre quien lee y el texto, que involucra el desarrollo de las dimensiones básicas de la lectura mediante varios subprocesos que permiten desarrollar diferentes niveles de análisis de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::be64a0e7643e403a3816702ac3b03773
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7611
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Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
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Digital
El proceso de investigación formativa presentado en este documento se desarrolló en la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Matías Trespalacios del municipio de Cértegui – Chocó. Describe los elementos metodológicos y con
El proceso de investigación formativa presentado en este documento se desarrolló en la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Matías Trespalacios del municipio de Cértegui – Chocó. Describe los elementos metodológicos y con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6962b377329a48b846622c275ddf341a
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7662
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Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
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Digital
Las sociedades actuales crecen a pasos agigantados a partir del uso de las nuevas tecnologías, en tal sentido, el ámbito educativo no es ajeno a estas circunstancias por lo que estos avances también afectan la manera de actuar de las
Las sociedades actuales crecen a pasos agigantados a partir del uso de las nuevas tecnologías, en tal sentido, el ámbito educativo no es ajeno a estas circunstancias por lo que estos avances también afectan la manera de actuar de las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::43b75bee594d5af79ce453a906abed2b
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8040
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Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
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Digital
Leer y escribir son procesos importantes en la vida de todo ser humano, que deben desarrollarse desde las primeras etapas de una manera natural y en los establecimientos educativos debe convertirse en una herramienta diaria que fomente h
Leer y escribir son procesos importantes en la vida de todo ser humano, que deben desarrollarse desde las primeras etapas de una manera natural y en los establecimientos educativos debe convertirse en una herramienta diaria que fomente h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::537cf2eea991a14df15fee4ce38b76cd
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/7682
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