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pro vyhledávání: '"joseph jacotot"'
Autor:
Cesar Augusto López Nuñez
Publikováno v:
América Crítica, Vol 8, Iss 1 (2024)
El presente artículo realizará un estudio comparativo, en cuatro momentos, sobre la pedagogía y contexto histórico del revolucionario francés Joseph Jacotot y la obra Resurrección de los muertos de Gamaliel Churata. En ambos, se podrá observar
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https://doaj.org/article/293d6a5025574a57abaad3f5f4b6561a
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
O artigo propõe uma leitura do projeto político e educacional da Filosofia Panecástica desenvolvida por Joseph Jacotot (1770-1840), fundamentado na máxima ‘tudo está em tudo’, para tratar da emancipação intelectual, em contraposição à o
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https://doaj.org/article/603afb2e60bc408cba3c3d305948c59c
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 45, Iss 2 (2020)
By narrating the intellectual adventure of Jacotot, Rancière brushes the story against the grains - resorting to the Benjaminian metaphor -, echoing a voice that seemed condemned to oblivion. This text aims at exposing the ways in which Jacotot oppo
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https://doaj.org/article/7a4be7c2e11c4913a53045389089a9c3
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 45, Iss 2 (2020)
Ao narrar a aventura intelectual de Joseph Jacotot, Rancière escova a história a contrapelo - na bela metáfora benjaminiana -, fazendo ressoar uma voz até então condenada ao esquecimento. Este artigo expõe as formas pelas quais Jacotot opõe o
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https://doaj.org/article/ec256350753642d0a220de55baaadaa1
Autor:
Ernest Ženko
Publikováno v:
AM: Art + Media, Vol 0, Iss 13, Pp 149-162 (2017)
The postponement of equality is not only a recurring topic in Jacques Rancière’s writings, but also the most defining feature of modern Chinese aesthetics. Particularly in the period after 1980’s, when the country opened its doors to Western ide
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Autor:
Walter Omar Kohan
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 13, Iss 16 (2019)
Este artículo busca dilucidar el sentido filosófico de la igualdad afirmado por Paulo Freire como una condición de una educación liberadora. En la primera sección, propone un examen detallado y conceptual de la afirmación "nadie es superior y
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https://doaj.org/article/84ed257e6b5e4029983248b71fd4982c
Autor:
Walter Omar Kohan
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 45, Iss 0 (2019)
Resumo O presente trabalho busca elucidar o sentido filosófico da igualdade afirmada por Paulo Freire como condição de uma educação libertadora para a qual aceitar e respeitar a diferença também é outra de suas condições. Mais concretamente
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https://doaj.org/article/338180a1605344bda1792f40c8a7b302
Autor:
Ženko, Ernest
Publikováno v:
AM Časopis za studije umetnosti i medija / AM Journal of Art and Media Studies. (13):149-162
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=614786
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 18, Iss 4 (2018)
O presente estudo divulga os resultados da dissertação intitulada: “Caridade sem limites. Sciência sem privillegios”: o Ensino Universal de Jacotot por Benoît Mure no Brasil (1840-1848). A ideia de novo mundo para se referir ao recém descobe
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Autor:
Dalibor Davidović
Publikováno v:
Muzikološki Zbornik, Vol 43, Iss 2, Pp 157-162 (2007)
Hendikep omogoča razkrivanje strukture humanizma, ki ni pomembna zgolj za medicino, temveč tudi za znanost nasploh. Po mnenju humanista je človeško bitje popolno. Človek, ki je zaznamovan z nezmožnostjo in ni sposoben izpolniti norme humanista
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