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pro vyhledávání: '"jogo educativo"'
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 33 (2024)
Este estudo traz a avaliação da eficácia do jogo educativo intitulado "Dominó dos Múltiplos" como ferramenta pedagógica no ensino do conceito de divisibilidade de números naturais para alunos do 6º ano. A metodologia englobou o desenvolviment
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https://doaj.org/article/426a0ed20af848529bdfafd7a7b331b8
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
Esta pesquisa investigou uma prática de formação docente inicial em oficinas de ampliação do letramento midiático com 21 estudantes de Pedagogia matriculados em disciplinas na Universidade Federal de Santa Catariana (UFSC). Essas disciplinas pr
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https://doaj.org/article/bda3e472d8a842c0aaddce0acf72a7b5
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 27 (2023)
As trajetórias de estudantes que ingressam no Ensino Superior envolvem inúmeros desafios. A necessidade de incorporar novos papéis à formação universitária, a possível separação do núcleo familiar, as expectativas acadêmicas e os interess
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https://doaj.org/article/1cc4e8237f5840f59daa5f864b9bea32
Autor:
Kleber Francisco da Silva, Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
Com as crescentes denúncias de violência e injustiças nas relações sociais, a educação pensada “em” e “para” os direitos humanos se faz insurgente ao sistema atual de ensino e aprendizagem. Precisamos fazer dialogar as ciências da nat
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https://doaj.org/article/85e9a76c2ebe480098915c2eff7484e4
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 3, Iss 3, Pp 489-505 (2018)
O presente artigo tem por finalidade apresentar um recorte de uma pesquisa que investigou contribuições que um jogo educativo interdisciplinar proporcionou para o desenvolvimento de habilidades das disciplinas de matemática e geografia de alunos d
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https://doaj.org/article/123c9cb0a6c447ac9535cdd5fe2d4511
Publikováno v:
Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 135-144
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 135-144
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 135-144
Estudantes das gerações atuais, desde o ensino fundamental, acessam conteúdo online, jogam e assistem vídeos para obter conhecimento quanto ao idioma, história e geografia local, regional e mundial. Este e o contexto de concepção do jogo “Ua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc00d31b301f55d81f5df77ef78242b2
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129160
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129160
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 49, Article number: e257018, Published: 10 JUL 2023
Resumo As tecnologias digitais estão enraizadas em todos os campos da atividade humana, e, da mesma forma, a educação não está desvinculada de tais influências. Entretanto, essas tecnologias não devem ser postas sem uma atenção ao planejamen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::131c085e95e40eadab72c4747fa44077
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022023000100666&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022023000100666&lng=en&tlng=en
Autor:
João Mattar, Sérgio Nesteriuk
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 19, Iss 2, Pp 91-106 (2016)
This article explains how learning theories based on games and gamification strategies can be incorporated into education, including distance education. This work is related to the three research levels proposed by Zawacki-Richter and Anderson (2015)
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https://doaj.org/article/cd31f566b1d3449f9f3f7ffb84ab32eb
Publikováno v:
EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 3, Iss 4, Pp 148-152 (2016)
This paper presents an experience report of activities performed in the educational software class, available in the Computer Science Degree at Federal University of Paraiba, Campus IV. The goal of this work was to analyze whether the content assimil
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https://doaj.org/article/098ab57a9cb54369bdb54791bd22f087
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 31, Iss 1, Pp 249-275 (2015)
Este artigo apresenta proposições teórico-metodológicas para o desenvolvimento e o uso de um jogo eletrônico educativo no âmbito da formação do psicólogo escolar, como objeto de uma investigação na área da Informática na Educação. Como
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https://doaj.org/article/5658854665bc43babd41064af426b850