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pro vyhledávání: '"jardín de infantes."'
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 51, Iss 1, Pp 187-223 (2023)
Existen diferencias en el nivel de habilidades lingüísticas durante el proceso de alfabetización de niños provenientes de distintos contextos que impactan en la comprensión lectora. Conforme al modelo de la visión simple de la lectura (VSL), un
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https://doaj.org/article/7a2837e205214200bdcad8ac67df1f87
Autor:
Mirc, Andrea Elizabeth
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Sigue siendo una preocupación central el rol del Estado en la formación de los primeros años de vida de las niñas y niños, manteniéndose vigente el debate sobre el carácter asistencial en los espacios propiamente educativos como la escuela. La
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a3a18e4e9139eff15844a51906fd909
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150974
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150974
Autor:
Raquel Bellido
Publikováno v:
Enfoques, Vol 1, Iss 1 (2017)
Por: Raquel Bellido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c83a66b71dc4db2bdd7dea09a847aca
Autor:
María Elsa Porta
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 64, Pp 43-54 (2014)
En cada una de las etapas evaluativas que componen los diseños cuasi-experimentales de tipo pre / post, dirigidos a evaluar efectos de programas de intervención para promover habilidades lingüísticas predictivas de la lectura en niños de nivel i
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https://doaj.org/article/ef64ca8fd0c64e79bc656b795aea5df4
Autor:
Marit Bøe Karin Hognestad
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 18 (2016)
En Noruega, los jardines de infantes son vistos como el primer paso en la educación de los niños. Existe una persistente discusión sobre cómo preparar los chicos para la educación que recibirán a lo largo de su vida. En este trabajo, queremos d
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https://doaj.org/article/76725ee8d0084338a699ff681ccd4211
Autor:
Alonso, Daniela
Publikováno v:
Lúdicamente, Iss 1, Pp 9-20 (2012)
El juego en el Jardín de Infantes es una práctica cultural largamente debatida entre pedagogos y cientistas sociales. A la larga historia de su presencia en el Nivel Inicial, se suman prescripciones que norman su uso a través de los Diseños Curri
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https://doaj.org/article/071c33b279054dcb9b77fa9fccd06681
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 38, Iss 1, Pp 65-93 (2010)
Durante la lectura de cuentos en voz alta, los oyentes construyen un contexto cognitivo que favorece la realización de diferentes operaciones cognitivas. El objetivo del trabajo es explorar cómo el texto leído y la interacción en torno al texto c
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https://doaj.org/article/fd4726249f9f4c638cc538da357d35b0
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
El presente estudio se propuso analizar cuáles son las oportunidades que se les presentan a los alumnos de nivel inicial y primer grado para aprender, de manera espontánea, palabras en clases de ciencias naturales. Se emplearon de manera combinada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a5bd2fa1df26da6bfe6e3f63190c4de8
https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/issue/view/5577
https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/issue/view/5577
Autor:
Piatti, Viviana María, Vera, Miguel Ángel, Vaculik, Patricia Alejandra, Cardozo, Beatriz Juana
Publikováno v:
Revista Digital FOUNNE, 2020, vol. 2, no. 2
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Universidad Nacional del Nordeste
instacron:UNNE
Este proyecto tiene carácter extensionista y de vinculación con el medio. En el mismo se articulan las 3 funciones esenciales de la Universidad: Docencia, Investigación y Extensión, con el accionar mancomunado de odontólogos, estudiantes, docent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b49a94148f016d4b56bd6fdcf5e4b6d
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30578
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30578
Autor:
Marengo, María Cecilia, Liborio, Miriam, Vilar, Nancy, Bonaiuti, Carla, Chiantore, Yanina, Castelló, José, Sicoli, Mara, Marcellino, Andrés, Lücken, Claudia von, Zayat, Malvina
Publikováno v:
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Memoria anual 2018 de la Cátedra de Arquitectura 1B En este volumen presentamos una selección de trabajos de estudiantes de la cátedra de Arquitectura I B, de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c1e5bdfa50dcbfbed16647c336433806