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pro vyhledávání: '"istruzione superiore"'
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 22, Iss 2 (2024)
La formazione dei docenti universitari rappresenta da alcuni decenni un tema particolarmente dibattuto in ambito di ricerca educativa. I modelli formati che si sono succeduti hanno riflettuto le esigenze degli specifici momenti storico-culturali in c
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https://doaj.org/article/2a8a31fc98b1496c8a42d1557714dd47
Autor:
Abdelhafid Jabri
Publikováno v:
Formare, Vol 23, Iss 3 (2023)
This article sets out to explore the prospects of integrating soft skills in Moroccan higher education, with particular emphasis on Mohammed I University. Once Morocco expressed its desire to adopt a soft-skill-based system in 2021, scholars have und
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https://doaj.org/article/4f0a325be82a41dca9d72f894e906f5c
Publikováno v:
Formare, Vol 23, Iss 2 (2023)
The study presents a systematic literature review on Service-Learning (SL) and soft skills in higher education. The findings are presented according to three macro-areas: the first explores the reasons for universities to support SL in the developmen
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https://doaj.org/article/12437be70eb24b1c9796390c16e6c583
Autor:
Carlos Alberto Torres, Emiliano Bosio
Publikováno v:
Encyclopaideia, Vol 24, Iss 56, Pp 107-117 (2020)
The promotion of global citizenship has become one of the objectives of education systems in various parts of the world. This highlighted the widening of the idea of citizenship from the national to the global sphere, due to the effects produced by g
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https://doaj.org/article/3140a389bfd44b1f98e9b92aa9fe441d
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology (2021)
L’educazione in medicina negli ultimi decenni ha conosciuto una serie di cambiamenti radicali, accentuati attualmente dall’emergenza Covid-19. Obiettivo del contributo è condividere i risultati di un percorso di innovazione didattica nella Medic
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https://doaj.org/article/f3aaccc9f5fa4da1a579fc50e2c2d253
Autor:
Magrone, Paola, Spreafico, Maria Luisa
I corsi di matematica del primo anno in architettura mirano a fornire agli studenti il linguaggio scientifico, aumentare il pensiero spaziale, creativo, insieme alla capacità di riconoscere e creare forme e consentire un uso consapevole dei so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::563015b3718f1388f0c7d0c61648087a
https://hdl.handle.net/2434/951065
https://hdl.handle.net/2434/951065
Autor:
Giuliani, Arianna
Publikováno v:
Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 22:393-407
Promote inclusive processes by designing educational settings and activities seem to be confirmed as one of the most difficult challenges to which schools and teachers must respond. Encouraging the development, by all students, of engagement and skil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::914ea54eceb3da167f5973305ace67e6
https://doi.org/10.36253/form-12566
https://doi.org/10.36253/form-12566
Autor:
Schiavone, G.
Il progetto “Media Dance”, nato dalla collaborazione scientifica tra il Dipartimento di Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” (Università di Milano-Bicocca) e La Fondazione Piemonte dal Vivo, ha avuto come obiettiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::c3ba48e4577fe70ff9afb41e80b3ec93
https://hdl.handle.net/10281/427599
https://hdl.handle.net/10281/427599