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Formazione & Insegnamento, Vol 22, Iss 2 (2024)
La formazione dei docenti universitari rappresenta da alcuni decenni un tema particolarmente dibattuto in ambito di ricerca educativa. I modelli formati che si sono succeduti hanno riflettuto le esigenze degli specifici momenti storico-culturali in c
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https://doaj.org/article/2a8a31fc98b1496c8a42d1557714dd47
Autor:
Emilia Restiglian, Serena Busato
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Formazione & Insegnamento, Vol 22, Iss 2 (2024)
Le pratiche di istruzione parentale in Italia sono in continuo aumento e questo pone una molteplicità di domande di diversa natura alla scuola e alla ricerca. Il contributo presenta una ricerca empirica (analisi di caso multiplo) su sette realtà pa
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https://doaj.org/article/a08157d16d924c7782fd5e48bd847c41
Autor:
Philipp Botes
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Formare, Vol 24, Iss 2 (2024)
As contemporary society becomes more complex, we need increasingly pragmatic approaches to individual development with regard to global citizenship education. Such approaches should be suitably applied in both school and non-school contexts and invol
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https://doaj.org/article/6d54da5ba3274d358a914d5e9644d773
Autor:
Abdelhafid Jabri
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Formare, Vol 23, Iss 3 (2023)
This article sets out to explore the prospects of integrating soft skills in Moroccan higher education, with particular emphasis on Mohammed I University. Once Morocco expressed its desire to adopt a soft-skill-based system in 2021, scholars have und
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https://doaj.org/article/4f0a325be82a41dca9d72f894e906f5c
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Formare, Vol 23, Iss 2 (2023)
The study presents a systematic literature review on Service-Learning (SL) and soft skills in higher education. The findings are presented according to three macro-areas: the first explores the reasons for universities to support SL in the developmen
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https://doaj.org/article/12437be70eb24b1c9796390c16e6c583
Autor:
Anna Malandrino
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Educazione Interculturale, Vol 19, Iss 2, Pp 57-74 (2021)
Nonostante la iperdiversità linguistica che caratterizza molti contesti nazionali e il valore riconosciuto dalla letteratura scientifica alle lingue dei migranti come risorse per le società ospitanti, l’introduzione di tali lingue nei programmi d
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https://doaj.org/article/f40487ec1f774a73880c5602e4f60681
Autor:
Alva DANI
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Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, Vol 1, Iss 29, Pp 20-35 (2021)
Elena Greco è uno dei personaggi femminili della quadrilogia Amica geniale. La sua crescita è strettamente legata e condizionata dal destino del quartiere napolitano, chiamato “rione”. Questo articolo riguarda il tema della fuga dalla miseria e
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https://doaj.org/article/973a78f4c7d94706ad573b256955e5e3
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IUL Research, Vol 3, Iss 5 (2022)
La situazione creatasi a causa della pandemia nel 2020 ha sollevato nella dirigenza scolastica numerosi interrogativi da esaminare con urgenza, competenza e responsabilità. Su questa base è nato il progetto “Dirigere le scuole al tempo della pand
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Autor:
Carlos Alberto Torres, Emiliano Bosio
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Encyclopaideia, Vol 24, Iss 56, Pp 107-117 (2020)
The promotion of global citizenship has become one of the objectives of education systems in various parts of the world. This highlighted the widening of the idea of citizenship from the national to the global sphere, due to the effects produced by g
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https://doaj.org/article/3140a389bfd44b1f98e9b92aa9fe441d
Autor:
Pietro Maltese
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Ricerche di Pedagogia e Didattica, Vol 14, Iss 3, Pp 27-48 (2019)
In this essay, I will examine some paragraphs of Gramsci’s Prison Notebooks concerning school and education. In particular, I will show the connections between the paragraphs concerning the instruction and the paragraphs concerning fordism. So, I w
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