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pro vyhledávání: '"investigación pedagógica"'
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 1, Pp 1-23 (2024)
El actual ensayo tiene como objetivo analizar los aportes de la investigación científica en la formación docente y su impacto en la transformación de la educación. En la universidad y en los centros de formación, el currículo que orienta a los
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https://doaj.org/article/bf70598a1bcf47ad9d0c0cbba074aed3
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 1, Pp 1-23 (2024)
El presente ensayo hace una reflexión crítica sobre algunas de las situaciones que afronta la educación latinoamericana, en la cual los pobres resultados de los estudiantes, en comparación con los de las naciones del primer mundo, los difíciles
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https://doaj.org/article/e5d30cecd8c7404f80bce8307f1c11fd
Autor:
Mauricio Andrés Lagos Pando
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Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 12, Iss 1, Pp 51-60 (2024)
El estudio de la identidad docente se ha presentado, en los últimos años, como un tema de interés para los investigadores que buscan comprender su construcción y la vida profesional de los profesores. El objetivo del presente trabajo es analizar
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https://doaj.org/article/01439dfe62ae4be7865c4976bd31f989
Autor:
Sebastián Perrupato
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Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 12, Iss 24 (2024)
En la Argentina la investigación sobre la historia de la educación ha tenido un desarrollo consi- derable en los años recientes, las múltiples publicaciones y tesis se suman a las variadas jornadas y seminarios dedicados al tema. El estado ac
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https://doaj.org/article/0e0854748bf64bdead89f0c2cb155750
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Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
Motivar al estudiantado en la educación superior es un gran desafío. Utilizar métodos como el estudio de caso debería permitir conectar teoría y práctica en aula, influyendo en el aprendizaje y el rendimiento académico. La finalidad de esta in
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https://doaj.org/article/f9b54f88728848b883997137d081b4a0
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Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 2 (2024)
El presente artículo tiene como principal objetivo diseñar una propuesta teórica para integrar la investigación educativa en la formación del profesorado. Este propósito surge a partir de las escasas aportaciones que existen en el contexto de I
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https://doaj.org/article/7c9e806a5aee4969b5c8d7380403da07
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Búsqueda, Vol 11, Iss 1 (2024)
Objetivo: Fortalecer la competencia de Lectura Crítica en estudiantes de secundaria, pertenecientes a una institución pública de Colombia, por medio de una estrategia tecno-pedagógica mediada por un aplicativo móvil. Método: La investigación s
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Autor:
Raquel Zaldívar Sansuán
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Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 36, Iss 1, Pp 95-118 (2024)
Desde la última década del siglo XX hasta la actualidad, se ha producido un interés creciente por la educación emocional en la realidad académica y divulgativa. Las aportaciones de la inteligencia emocional, la neurociencia y la psicología posi
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https://doaj.org/article/3121d213be7e492e8775ff0eb51f57c9
Autor:
Sandra Gómez del Pulgar Cinque, Laura Camas Garrido, María del Rosario Mendoza Carretero, Daniel Pattier
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 25, Pp 1-15 (2023)
La pandemia provocada por el COVID-19 traspasó los tejidos del sistema educativo. Los estudios doctorales fueron desatendidos en las adaptaciones educativas realizadas y cabe cuestionarse: ¿qué impacto ha generado esta crisis en los doctorandos? E
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