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pro vyhledávání: '"investigación evaluativa"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-29 (2022)
Este artículo presenta los resultados de una investigación evaluativa cuyo objetivo estuvo orientado a realizar un ejercicio de metaevaluación de la evaluación docente de posgrados de la Universidad Santo Tomás, durante el período 2017-2020. Lo
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https://doaj.org/article/847b2ba8b46a409da1113ae707bc97d7
Autor:
Juan Bautista Martínez
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 3 (2022)
Entendemos que toda investigación que implica un conjunto de juicios sobre las políticas educativas públicas es evaluativa, porque afecta a los derechos de información y conocimiento de los ciudadanos de un asunto común como es la educación. Id
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https://doaj.org/article/43964d6e9ae04155b9ba3606f4465edd
Publikováno v:
Revista UNIMAR, Vol 40, Iss 2 (2022)
Objetivo: evaluar el programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo evaluativo, realizado en un colegio privado, aplicando una entrevista a cinco directivos, 15 docentes y 16 padre
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https://doaj.org/article/8e99d20b22f44e04831e8b0de4afd53d
Autor:
Irvin Rodolfo Tapia Bernabé
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 6, Iss 11, Pp 174-194 (2021)
Se muestra una metodología para evaluar la calidad de los planes de mejora continua (PMC) en escuelas del tipo medio superior. Para ello, se elaboró una rúbrica validada por juicio de expertos y Alpha de Crombach. Los resultados obtenidos muestran
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https://doaj.org/article/37e50fe09ed8423a817f79b7fea1f1a0
Publikováno v:
Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, Vol 9, Iss 17, Pp 72-80 (2020)
En los tiempos recientes, de acuerdo con la política educativa actual, se ha asignado un papel relevante a los Consejos Técnicos Escolares, como órganos colegiados que pueden impulsar la gestión académica en las escuelas y potenciar el trabajo r
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https://doaj.org/article/5773f8ae3f884155a8d88ea870c17a1c
Autor:
Miguel Ángel Suárez Suárez, Roser Calaf Masachs, Sué Gutiérrez Berciano, Antonio Urbano Contreras
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
En la última década en España se ha producido, dentro de la Educación Patrimonial, un impulso notable en la investigación evaluativa aplicada a programas educativos de museos y otras instituciones patrimoniales. Sin embargo, uno de los ámbitos
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https://doaj.org/article/adcd92954eb1401d816128b9fbbe6788
Autor:
Yolanda Rosas Rivera, Yulia Solovieva
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 723-739 (2019)
El objetivo de la presente investigación fue brindar herramientas teórico-prácticas desde la teoría de la actividad a maestros de primaria para la enseñanza de la solución de problemas matemáticos. Se trabajó en un colegio privado, ubicado en
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https://doaj.org/article/5d1998fee4b14675b3a177b30161f316
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 15, Iss 1 (2020)
Este artículo hace parte de la Investigación Resultados del programa República Digital (RD)-Educación Digital. Evaluación de programas TIC, realizada con el objetivo de identifcar los resultados de la política en referencia, implementada en el
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https://doaj.org/article/1090b02511c94af6a647a26b3cf14c15
Publikováno v:
Revista Mexicana de Sociología, 2005 Jan 01. 67(1), 31-97.
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https://www.jstor.org/stable/3541555
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 22, Pp 79-95 (2018)
Las tendencias actuales de investigación animan a la incorporación de contenidos históricos desde los primeros años de escolarización para así fomentar el desarrollo incipiente de habilidades asociadas al pensamiento histórico. El patrimonio c
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https://doaj.org/article/26915e6da5b140e99569bd60f5c99054