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pro vyhledávání: '"investigación en educación y pedagogía"'
Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 18, Iss 1, Pp 73-89 (2018)
Los resultados muestran que, desde la perspectiva de la Educación y la pedagogía, los saberes y prácticas son las temáticas de mayor relevancia social, los objetivos propositivos los más buscados, los métodos de mayor relevancia son desde inter
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https://doaj.org/article/8b884a6b29234abe8a49558002d3a97e
Autor:
Rincón Bedoya, Lenin Stivens1 leninstivens@gmail.com, Murcia Peña, Napoleón2 napo2308@gmail.com, López Ávila, Carmen Rosa3 carmen.lopez@ucaldas.edu.co
Publikováno v:
El Ágora USB. Jan-Jun2018, Vol. 18 Issue 1, p73-89. 17p.
Autor:
Peña, Napoleón Murcia1,2 napo2308@gmail.com, Ramírez López, Camilo Andrés3 camilo.ramirez@ucaldas.edu.co
Publikováno v:
Revista Sophia. 2017, Vol. 13 Issue 1, p75-84. 10p.
Publikováno v:
El Ágora U.S.B., Volume: 18, Issue: 1, Pages: 73-89, Published: JUN 2018
Resumen Los resultados muestran que, desde la perspectiva de la Educación y la pedagogía, los saberes y prácticas son las temáticas de mayor relevancia social, los objetivos propositivos los más buscados, los métodos de mayor relevancia son des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::efa24335985f460ce800094f91f81393
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-80312018000100073&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-80312018000100073&lng=en&tlng=en
Autor:
Christian Hederich Martínez
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 11, Iss 2 (2015)
El artículo es una revisión teórica que explora el potencial de la estilística educativa, como campo de investigación, desde dos perspectivas: 1) con el análisis de la presencia del concepto de estilo como tema o problema de investigación educ
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https://doaj.org/article/5a95c58693d841deae500682d15673b9
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 8, Iss 1 (2012)
El artículo describe las regiones investigativas en educación y pedagogía desde lastesis finalizadas de maestrías y doctorados en Educación, del Eje Cafetero entre 2000 y 2010. Basados en el enfoque de complementariedad, se tuvo en cuenta el est
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https://doaj.org/article/cca3806af74b416ab9a63d73cb1d49fc
Autor:
Giovanni M. Iafrancesco V.
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 1, Iss 2 (2011)
Hoy por hoy, los movimientos pedagógicos, las corrientes renovadoras en el campo de la didáctica, las nuevas tendencias curriculares, los nuevos conceptos y criterios relacionados con la evaluación, las implicaciones de la dinámica social, la ref
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https://doaj.org/article/163c5a56627940c393cec157fb1c16fc
Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 18, Iss 1, Pp 73-89 (2018)
Los resultados muestran que, desde la perspectiva de la Educación y la pedagogía, los saberes y prácticas son las temáticas de mayor relevancia social, los objetivos propositivos los más buscados, los métodos de mayor relevancia son desde inter
Publikováno v:
Sophia, Vol 13, Iss 1, Pp 75-84 (2017)
Se presentan las tendencias investigativas (regiones) que emergen en Colombia desde los propósitos u objetivos de las tesis realizadas en las maestrías y doctorados en Educación y pedagogía en la última década (2000-2010). El estudio se realiz
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Issue: 49, Pages: 55-66, Published: DEC 2018
Resumen El artículo presenta el resultado de un estudio sobre el estado de la investigación en educación y pedagogía en el Eje Cafetero. La perspectiva metodología usada fue documental. Se buscó en la voz de los líderes algunas justificaciones
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a072dca01053628458b354de43b89b23
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942018000200055&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942018000200055&lng=en&tlng=en