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pro vyhledávání: '"investigações matemáticas"'
Autor:
Araceli Gonçalves, Morgana Scheller
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 18 (2021)
O estudo objetiva discutir as implicações de duas pesquisas acerca da epistemologia de Lakatos e da Investigação Matemática (IM). Para isso, apoia-se em Fiorentini e Lorenzato (2012) e utiliza a metodologia designada de meta-análise qualitativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a965397953cd4cff91409ae11a4c3f85
Investigações Matemáticas na Educação Matemática: uma experiência na formação inicial de professores
Autor:
Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 15, Iss 18 (2018)
Este trabalho é oriundo do estágio docente do primeiro autor, orientado pelo segundo no decorrer do mestrado. O objetivo é compartilhar a experiência tida com a Investigação Matemática na formação inicial de professores de matemática e ense
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1c628139de0943e587ab846c5907b2ee
Autor:
Jean De Assis
Publikováno v:
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 12:1-14
Ao ler e adaptar a famosa passagem do diálogo Mênon de Platão, em que Sócrates conversa com um escravo sobre algumas propriedades geométricas, para aulas do Ensino Básico, apresentam-se três atividades utilizadas, de acordo com os respectivos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4101b3c59b70dd441d797e0f665dc49c
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i4.3013
https://doi.org/10.37001/ripem.v12i4.3013
Autor:
Morgana Scheller, Araceli Gonçalves
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 18 (2021)
O estudo objetiva discutir as implicações de duas pesquisas acerca da epistemologia de Lakatos e da Investigação Matemática (IM). Para isso, apoia-se em Fiorentini e Lorenzato (2012) e utiliza a metodologia designada de meta-análise qualitativa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76e7f0338f4373dfbfa61e32ff2e6b0b
http://funes.uniandes.edu.co/29949/
http://funes.uniandes.edu.co/29949/
Neste livro, os autores – todos portugueses – analisam como práticas de investigação desenvolvidas por matemáticos podem ser trazidas para a sala de aula. Eles mostram resultados de pesquisas ilustrando as vantagens e dificuldades de se traba
Investigações Matemáticas na Educação Matemática: uma experiência na formação inicial de professores
Autor:
Tiago Emanuel Klüber, Paulo Wichnoski
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 15, Iss 18 (2018)
Este trabalho e oriundo do estagio docente do primeiro autor, orientado pelo segundo no decorrer do mestrado . O objetivo e compartilhar a experiencia tida com a Investigacao Matematica na formacao inicial de professores de matematica e ensejar entre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c63cef417145c1e686b46322b096036
https://doi.org/10.25090/remat25269062v15n182018p69a83
https://doi.org/10.25090/remat25269062v15n182018p69a83
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 10:470-492
Este artigo analisa as contribuições de uma atividade de investigação matemática, baseada em materiais manipuláveis e tecnologias digitais, para o desenvolvimento do conceito de função quadrática e exponencial. O estudo foi realizado no cont
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6323bd363fd8775576557440b336872
https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.470-492
https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.470-492
Autor:
Cergoli, Daniel
Neste trabalho são apresentadas duas propostas de sequências didáticas para ensino de logaritmos. A primeira delas é destinada ao aperfeiçoamento de professores de Matemática e a outra, para alunos de Ensino Médio. Tais sequências foram desen
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Este trabalho tem o objetivo de fornecer algumas bases para que os alunos do Ensino Básico tenham mais facilidade para entender Matemática, trabalhando alguns temas essenciais para o nível fundamental, que muitas vezes são negligenciados, ou pouc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ce5f91b944c02c065567023bb90f7a2
https://doi.org/10.11606/d.55.2022.tde-04052022-101401
https://doi.org/10.11606/d.55.2022.tde-04052022-101401