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Le rôle de l’intimidation traditionnelle et de la cyberintimidation sur les problèmes internalisés et le bien-être des adolescents
Autor: Sonia Fournier, Julie Lessard, Alexis Boudreault, Julie Beaulieu
Publikováno v: Articles. 22:69-92
Il existe un débat dans la littérature visant à déterminer dans quelle mesure l’intimidation traditionnelle et la cyberintimidation influencent d’une manière unique la qualité de l’adaptation psychosociale des élèves. L’objectif de ce
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::87e801ce6e5f4768061c93c0282e180b
https://doi.org/10.7202/1074423ar
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Impact des leçons tirées du programme « Pleins feux sur l'intimidation » d'une part, ainsi que de la mobilisation du personnel scolaire et d'élèves promoteurs de la paix d'autre part, sur le comportement des élèves de l'élémentaire en classe, dans la cour et sur la toile (Internet), à l'école Gabrielle-Roy de Surrey, Colombie-Britannique : une recherche-action.
Autor: Gardinetti, Amel
Exposé du problème: Cette recherche est venue s’inscrire dans une initiative d’école de recherche-action entamée un peu plus d’une année auparavant. Il y était question de savoir si les leçons du programme « Pleins feux sur l’intimida
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1993/3881
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Impact des leçons tirées du programme « Pleins feux sur l'intimidation » d'une part, ainsi que de la mobilisation du personnel scolaire et d'élèves promoteurs de la paix d'autre part, sur le comportement des élèves de l'élémentaire en classe, dans la cour et sur la toile (Internet), à l'école Gabrielle-Roy de Surrey, Colombie-Britannique : une recherche-action.
Autor: Gardinetti, Amel
Exposé du problème: Cette recherche est venue s’inscrire dans une initiative d’école de recherche-action entamée un peu plus d’une année auparavant. Il y était question de savoir si les leçons du programme « Pleins feux sur l’intimida
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1993/3881
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