Aprendizagem da Matemática por estudantes com Discalculia do Desenvolvimento: uma Revisão Sistemática da Literatura no período de 2003 a 2022

Autor: Bruno Barros dos Passos, Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti

Publikováno v: Revista Educação Especial, Vol 37, Iss 1 (2024)

Este artigo tem como objetivos mapear pesquisas que trataram da aprendizagem Matemática de estudantes com Discalculia do Desenvolvimento (DD), nas teses e dissertações publicadas no período de 2003 a 2022 e evidenciar os tipos de DD nas produçõ

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FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS: ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL IVONE BORKOWSKI DE LIMA

Autor: Geovana Salustiano Couto, Valdiceia Moreira Ribeiro, Laudemir Luiz Zart, Heloisa Salles Gentil

Publikováno v: Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1355-1373 (2020)

O objetivo deste artigo é analisar as práticas pedagógicas realizadas pelos docentes de uma escola no campo a partir do projeto de formação continuada da/na escola, estruturado por meio do orientativo para as escolas estaduais do Estado de Mato

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Historical-cultural theory and pedagogical interventions: possibilities and achievements of good teaching

Autor: Marta Chaves, Silvana Calvo Tuleski, Elieuza Aparecida Lima, Cyntia Graziella G. Simões Girotto

Publikováno v: Educação (Santa Maria. Online), Vol 39, Iss 1, Pp 129-142 (2014)

This text has the objective of reflecting and socializing the educa - tional practices and experiences of formation in service carried out in cities of the states of Paraná and São Paulo, as deployment of researches, projects and extension courses.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/75b94cec98634011990fac6d3d41973b

FORMAÇÃO CONTINUADA E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS: ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL IVONE BORKOWSKI DE LIMA

Autor: Couto, Geovana Salustiano, Ribeiro, Valdiceia Moreira, Zart, Laudemir Luiz, Gentil, Heloisa Salles

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1355-1373
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 1355-1373
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1355-1373
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

The aim of this article is to analyze the pedagogical practices carried out by the teachers of a school in the countryside based on the continuing education project of at / in the school, structured through the guidance for the state schools of Mato

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8001a20ee6fa870076c32bf47b4a151c
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/749

Análise do projeto sippem no município de Russas - CE

Autor: Oliveira, Jorge Michel de Lima

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFERSA
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
instacron:UFERSA

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Esta pesquisa descreve uma análise do Projeto SIPPEM (Sistema de Intervenção Pedagógica em Língua Portuguesa e Matemática), criado pela Secretaria Municipal de Educação d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1cdae21fcbd5c00ab77d7ee68c4dff8d
http://repositorio.ufersa.edu.br/handle/prefix/6977