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pro vyhledávání: '"interpretación de textos."'
Autor:
Kacprzak, Marta
Publikováno v:
La traducción literaria en el contexto de las lenguas ibéricas / Literary translation in the context of Iberian languages. :102-118
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/chapter-detail?id=889969
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 4, Iss 6, Pp 56-68 (2020)
Uno de los problemas que enfrenta la educación superior, es la comprensión e interpretación de textos escritos, el cual debe ser abordado en todos los escenarios educativos, para lograr que los estudiantes comprendan lo que leen, desarrollen habil
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https://doaj.org/article/511dde40c325450d91a8fe1a8f93dc5c
Autor:
Tatiana Ibarra Quimi
Publikováno v:
Rehuso, Vol 4, Iss 3, Pp 74-82 (2020)
La interpretación de textos narrativos es uno de los fundamentos principales para la comprensión de la realidad. Desde la edad temprana la enseñanza de cuentos, leyendas, poesías o novelas marcan buena parte del proceso de aprendizaje. Diversas o
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https://doaj.org/article/6f4008e6317c44be9bb9e00be7fecf25
Autor:
Quintana, Laura1 lquintana@uces.edu.ar, Hermida, Julian2 julian.hermida@algomau.ca
Publikováno v:
Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines. dic2019-may2020, Vol. 16 Issue 2, p73-80. 8p.
Akademický článek
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Autor:
Luis Galván Moreno
Publikováno v:
Revista de Literatura, Vol 79, Iss 158, Pp 365-390 (2017)
Este artículo examina el reciente desarrollo en lógica y filosofía del lenguaje conocido como «semántica bidimensional» para evaluar su relevancia en varias áreas del estudio de la literatura. En primer lugar se propone una explicación y crí
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https://doaj.org/article/6e581d90e9874337ae4cdfd22abef1e0
Autor:
Lucy Margoth Ortiz Cáceres
Publikováno v:
Revista Convergencia Educativa. :38-49
La lectura es utilizada frecuentemente durante las clases de ciencias como una actividad de decodificación y de resolución de preguntas literales, dejando de lado la posibilidad de aprender mediante ella y la interpretación de los textos de divulg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::102486a6dfcfe996349b6c9e5ad96ce1
https://doi.org/10.29035/rce.12.38
https://doi.org/10.29035/rce.12.38
Autor:
Mita Valvassori, Claudio Yáñez Valenzuela, Brenda Andrade Andrade, Constanza Azócar Cárdenas, Viviana Nahuel Ruiz, Sebastián Saldivia Delgado
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación. 20:351-363
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::548e1f48958537a3eb01294512ca4cdb
https://doi.org/10.21703/0718-5162.v20.n43.2021.020
https://doi.org/10.21703/0718-5162.v20.n43.2021.020
Publikováno v:
Santiago, Vol 0, Iss 134, Pp 319-329 (2015)
El estudio del discurso argumentativo ha recobrado gran interéspara los investigadores contemporáneos. El presente trabajopretende un acercamiento a esta función discursiva desde elmodelo ofrecido por la teoría de la cortesía verbal. El objetivo
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https://doaj.org/article/abd195bdd4d2463d93ae07f6b4c71188