Zobrazeno 1 - 10
of 159
pro vyhledávání: '"interpersonal conflict situation"'
Publikováno v:
Известия Саратовского университета: Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика, Vol 24, Iss 2, Pp 201-210 (2024)
The introduction justifies the topicality of studying and importance of conceptualization and operationalization of the social and psychological phenomenon of constructive behavior in conflict situations. The theoretical analysis involved three main
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/947d7c44ea2045629ecad649fee0632b
Autor:
Shino Takaoka, Keiko Otake
Publikováno v:
The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 82:3AM-117
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3dc3aa7426e7429f3a783b9766592c28
https://doi.org/10.4992/pacjpa.82.0_3am-117
https://doi.org/10.4992/pacjpa.82.0_3am-117
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Nakagawa, Miwa
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域. 52:345-353
Observations of children's playground behaviours were obtained in order to show whether teachers promoted preschoolers to use apology-forgiveness script, and whether preschoolers used apology-forgiveness script. Additionally, to explore what categori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cb0f87643743f9bda707e55f6a2b7e16
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00018492
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00018492
Autor:
Nakagawa, Miwa, Yamazaki, Akira
Publikováno v:
幼年教育研究年報. 25:27-34
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1608b898364fa623790e2810800e468d
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00017879
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00017879
Publikováno v:
The Japanese Journal of Educational Psychology. 43:248-255
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03f5943020e35aff3da12783cf55ad9b
https://doi.org/10.5926/jjep1953.43.3_248
https://doi.org/10.5926/jjep1953.43.3_248
Autor:
Kobayashi, Makoto, SHOJI, Ichiko
Publikováno v:
筑波大学心理学研究. 14:121-126
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bb066e5cec67ae703f0dfba1a243ee2c
https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/records/3032
https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/records/3032
Autor:
HAMAI,Satomi, TONEGAWA,Akiko, ONODA,Ryosuke, UEBUCHI,Hisashi, HAMAI,Satomi(Faculty of Education, Tokyo Gakugei University), TONEGAWA,Akiko(Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University), ONODA,Ryosuke(Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University), UEBUCHI,Hisashi(Department of School Psychology, Tokyo Gakugei University)
Publikováno v:
東京学芸大学紀要. 総合教育科学系. 62(1):305-314
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d988b20b6d4dcb6b0a3ed7a256bea85b
http://hdl.handle.net/2309/108100
http://hdl.handle.net/2309/108100
Publikováno v:
Journal of Happiness Studies. Aug2017, Vol. 18 Issue 4, p959-975. 17p. 4 Charts, 3 Graphs.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.