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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se presenta la herramienta educativa VAST que permite la visualización del árbol sintáctico y se ha diseñado para ser utilizada en clases de compiladores y procesadores del lenguaje. La última versión per
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::789c7e9a60a283b999cf6cefdf4750b1
http://hdl.handle.net/11162/95348
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Autor:
Hijón Neira, Raquel Belén
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se analizan las interacciones de los estudiantes y el aprendizaje colaborativo en un recurso de la Web 2.0 como es un foro. Se analizan distintos paquetes de software existentes en el mercado para crear un sist
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::61b4fe2350b6a5852e888c0a93d480b7
http://hdl.handle.net/11162/95350
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Autor:
Gómez Lahoz, Javier
Publikováno v:
AULA: Revista de Pedagogía, Vol 10, Iss 0 (2009)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
[ES] En este artículo se llama la atención acerca de la escasez de reflexiones realmente pedagógicas tanto en la enseñanza de las disciplinas técnicas como en el empleo de los soportes informáticos para, a continuación, acometer una serie de r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8634b0586f4f1fba96f51d23d9bf37dd
https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3563
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Autor:
Ali Gago, Ismail
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) llegan a los centros docentes. Para una correcta y adecuada integración curricular de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación hay que tener en cuenta tres factores: la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::84c7db4658704159a8a5db4319b9b645
http://hdl.handle.net/11162/34625
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