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Autor:
Israel Cordero-Beltrán
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss Especial 8, Pp 377-390 (2023)
Tradicionalmente, el abordaje de la relación de liderazgo ha estado ligado a una figura de autoridad formal con respaldo institucional, que implica presencia de coacción entre los individuos participantes de dicha interacción. Bajo esta lógica, e
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https://doaj.org/article/71653bbfbca44694bd978998f91e3c4e
Autor:
Victor Hugo González Becerra, Jairo Ernesto Tamayo Tamayo, Felipe de Jesús Patrón Espinosa, Carlos de Jesús Torres Ceja, Gerardo Alfonso Ortiz Rueda
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 23, Iss 2, Pp 289-308 (2020)
En la taxonomía de Ribes y López (1985) se propone que el comportamiento psicológico es progresivamente complejo e inclusivo; sin embargo, en la literatura sobre el tema se encuentran pocas investigaciones y los datos no son robustos. Teniendo est
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https://doaj.org/article/7f3b116a1b2e4509ae4fad7430b6ebbf
Publikováno v:
Universita Ciencia, Vol 5 (2016)
La indagación en la construcción de situaciones de aprendizaje corresponde a las proposiciones teórico metodológicas en la dimensión pedagógica de la Educación Ambiental para la Sustentabilidad (EAS). Los modelos analíticos pedagógicos sirve
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https://doaj.org/article/03f4e698b252429bad5fefc9e8153a48
Autor:
Antonio Velasco Castro
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 42, Iss 3, Pp 1-12 (2007)
En este artículo se examinan los componentes de la interacción que ocurre en el aula de clase entre Docente y Alumnos, la cual es por excelencia de carácter dialógico. Se presenta un esquema analítico propio, consistente en un modelo mediante el
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https://doaj.org/article/d17d3f8cb3034dafb43b2efcb034cb52
Autor:
González-Becerra, Victor Hugo, Tamayo-Tamayo, Jairo Ernesto, Patrón-Espinosa, Felipe de Jesús, Torres-Ceja, Carlos de Jesús, Ortiz-Rueda, Gerardo Alfonso
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Volume: 23, Issue: 2, Pages: 309-327, Published: DEC 2020
Ribes and López's (1985) taxonomy proposed that psychological behavior is progressively complex and inclusive. In that respect, there is little research and data are not robust. A study was conducted with the purpose to increase data related to the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::88dce23cbf696c2f0654d1ba5bdafb92
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-91552020000200309&lng=en&tlng=en
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Se presenta un análisis de la propuesta de objeto de estudio de la psicología elaborada desde el metasistema interconductual de Jacob R. Kantor, así como su justificación ontológica con base en la ontología científica de Mario Bunge, la cual p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da0f6bd461f9c5d8d324359bafa7824e
Autor:
Ricardo Galguera Rosales, Héctor Octavio Silva Victoria, Luis Galindo Rodríguez, Edgar Rocha Hernández
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.3 Vol.22
UNAM
Redalyc-UNAM
Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.3 Vol.22
"El objetivo de la presente investigación consistió en evaluar el efecto de la irrupción conductual –entendida como emoción– en el desempeño efectivo en una tarea académica en estudiantes universitarios de la carrera de Psicología. El dise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db3bc3281ee32c0db5c24dce057ff581
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29255775003
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