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pro vyhledávání: '"interactions langagières"'
Cet article est dédié à l’étude de la pédagogie par les interactions langagières et didactique des langues, en particulier, au développemment de l’intérêt des élèves pour la culture française par le dialogue, dans lequel, outre des in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e66d7b167b3b2e97dcfc27a0d4652eb
Publikováno v:
Appareil
Appareil, 2022, 24, ⟨10.4000/appareil.4617⟩
Appareil, 2022, 24, ⟨10.4000/appareil.4617⟩
Les images et textes qui constituent les formes d’énonciation du designer sont des instruments opératifs propices à traduire les concepts émergeant au sein d’un projet de design. La traduction des concepts est mise à l’épreuve d’une sui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6153577dc91dc0ff37bc3af1c261789
https://hal.science/hal-03753070
https://hal.science/hal-03753070
Autor:
Virginie Billon, Véronique Boiron
Notre travail porte sur l’exploration de gestes professionnels d’ajustement dans le cadre d’un atelier d’écriture autonome en maternelle. Il cherche à caractériser leur potentiel didactique au regard des gestes d’étude des élèves et a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1c0feaf69701f0130c6cab8eb8bd280
http://journals.openedition.org/edso/21378
http://journals.openedition.org/edso/21378
Autor:
Beaugrand, Céline
Publikováno v:
Colloque international-Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires
Colloque international-Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires, Université de Lille, Oct 2022, Lille, France
Colloque international-Interactions langagières en classe et construction des savoirs dans les disciplines scolaires, Université de Lille, Oct 2022, Lille, France
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::909d314a46e4c078fb9057a05800be96
https://hal.science/hal-03876481
https://hal.science/hal-03876481
Autor:
Goudeau, Sébastien, Sanrey, Camille, Autin, Frederique, Stephens, Nicolas, Markus, Hazel, Croizet, Jean-Claude, Cimpian, Andrei
Publikováno v:
14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022)
14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022), ADRIPS; Laboratoire de Psychologie-EA4139; Université de Bordeaux, Jul 2022, Bordeaux, France
14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022), ADRIPS; Laboratoire de Psychologie-EA4139; Université de Bordeaux, Jul 2022, Bordeaux, France
International audience; La France est l’un des pays où la classe sociale influence le plus les résultats scolaires. En France,l’école maternelle est conçue pour réduire les inégalités initiales devant l’école en fournissant auxélèves
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8f55dc0b0f85a086350b58b392abd011
https://hal.science/hal-03863964
https://hal.science/hal-03863964
Autor:
Pelletier, Liliane
Publikováno v:
Education. Université de La Réunion, 2021
La problématique de l’école et de la société inclusives relève d’une question vive en éducation. L’approche scientifique retenue pour la mettre à distance relève des Sciences de l’éducation et de la formation et s’inscrit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab6ff85b52bfde7ba70e40d76078e3c8
https://hal.univ-reunion.fr/tel-03207179
https://hal.univ-reunion.fr/tel-03207179
Autor:
Bélina Dainêche
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 25, Iss 2-3 (2002)
Cet article s’inscrit dans le cadre d’une recherche en cours de réalisation et soulève la problématique de la conduite des entretiens de recrutement dans le contexte de la formation. Dans les situations de soutenance, ou de recrutement, une re
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https://doaj.org/article/ea9336f4c3a84d9d8a1ca4fc743fc5a5
Autor:
Huignard, Christelle
Publikováno v:
Education. 2018
This dissertation show a reflection on the contribution of language interactions between pupils in the construction of cardinal number of a collection of three objects on first year of preschool. Indeed, number construction is an important notion of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::306b103d864790158de6babc35897717
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02553736/file/Lemans_HUIGNARD_Christelle_EPD_2018.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02553736/file/Lemans_HUIGNARD_Christelle_EPD_2018.pdf
Autor:
Vinet, Camille
Publikováno v:
Education. 2018
To what extent does manipulation make it possible to identify the empirical constraints needed to construct the mathematical concept of the solid in CE1 students? In this thesis it is a question of questioning and studying the role and the place of t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::8b04188051dbb10ac4ac3a39ca13ffd4
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02558551/file/LeMans_VINET_Camille_EPD_2018.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02558551/file/LeMans_VINET_Camille_EPD_2018.pdf
Construite sur le tryptique engagement mutuel, entreprise commune et répertoire partagé, les Communautés de pratique sont des espaces pressentis dans le secteur marchand, comme favorables à l'apprentissage situé et à la valorisation des compét
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http://www.theses.fr/2017POIT4003/document