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pro vyhledávání: '"inter-métiers"'
Autor:
Pelletier, Liliane
Publikováno v:
Education. Université de La Réunion, 2021
La problématique de l’école et de la société inclusives relève d’une question vive en éducation. L’approche scientifique retenue pour la mettre à distance relève des Sciences de l’éducation et de la formation et s’inscrit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab6ff85b52bfde7ba70e40d76078e3c8
https://hal.univ-reunion.fr/tel-03207179
https://hal.univ-reunion.fr/tel-03207179
Publikováno v:
Educateur, No 9 (2019) pp. 3-18
Ce numéro se concentre sur les nouvelles collaborations inter-métiers dans le métier d'enseignant.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::717746869035cc4bdd9d71a624f0a20d
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:125266
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:125266
Autor:
Trouche, Luc, Roubin, Sophie, Lamorthe, Claire, Alturkmani, Mohammad, Benech, Pierre, Coppe, Sylvie, Loisy, Catherine, Trgalova, Jana, Spérano, Isabelle
Publikováno v:
4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation : Construire des stratégies de valorisation des résultats et d'essaimage des projets
4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation : Construire des stratégies de valorisation des résultats et d'essaimage des projets, Oct 2018, Lyon, France
4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation : Construire des stratégies de valorisation des résultats et d'essaimage des projets, Oct 2018, Lyon, France
Poster présenté lors du 4ème séminaire de l'Institut Carnot de l'Éducation sur le thème de la valorisation des apports et des résultats des projets et leur essaimage. Les projets de recherche (PR) et les projets d'actions éducatives (PAE) ass
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::4efb0318d657ee4139d8a755f692b5c7
https://hal.science/hal-04119517
https://hal.science/hal-04119517
Autor:
Soumah Ledu, Chloë
Publikováno v:
Education. 2018
There is a lake of prescriptions for inclusive education of allophone students, especially regarding collective work methods to address the special educational needs of these pupils. Through a qualitative approach based on crossed self confrontation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2885::3bbccb996e647aa12dfef2997cad9a05
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01726983/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01726983/document
Autor:
Soumah Ledu, Chloë
Publikováno v:
Education. 2018
There is a lake of prescriptions for inclusive education of allophone students, especially regarding collective work methods to address the special educational needs of these pupils. Through a qualitative approach based on crossed self confrontation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::3bbccb996e647aa12dfef2997cad9a05
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01726983
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01726983
Publikováno v:
3ème colloque « De l’intégration à l’inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives »
3ème colloque « De l’intégration à l’inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives », Apr 2015, Lausanne, Suisse
3ème colloque « De l’intégration à l’inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives », Apr 2015, Lausanne, Suisse
International audience; Dans un projet d'école inclusive, les professionnels de l'accompagnement et du soin sont appelés à intervenir dans les écoles. Cela nécessite la rencontre de "mondes", historiquement disjoints, qui possèdent à la fois d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::573cd53a27038da18ae99eff92ee76bb
https://hal.science/hal-01143638
https://hal.science/hal-01143638
Autor:
Mérini, Corinne
Publikováno v:
séminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès
Séminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès
Séminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès, EFTS de Toulouse, Dec 2014, Toulouse, France
Séminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès
Séminaire du laboratoire EFTS de Toulouse Jean Jaurès, EFTS de Toulouse, Dec 2014, Toulouse, France
International audience; Après avoir problématisé et justifié mon recours à la recherche intervention à partir des caractéristiques particulières de mon objet : « les partenariats éducatifs », je situe l’évolution de ma réflexion au fil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c50bf593786b22e45e601692efb51fb7
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116780
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116780