Zobrazeno 1 - 10
of 34
pro vyhledávání: '"inter and intra-individual variability"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Yibokou, Kossi Seto
Publikováno v:
Linguistique. Université de Strasbourg, 2019. Français. ⟨NNT : 2019STRAC028⟩
This work is part of the online informal learning of English and explores practices related to various sources of exposure of a sample of students from the University of Strasbourg. The data collected, based on a pronunciation test, a perception test
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::9e8ccec957ceef5bc22ca380b5a17d33
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02867853/file/Yibokou_Kossi_Seto_2019_ED520_INC.pdf
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02867853/file/Yibokou_Kossi_Seto_2019_ED520_INC.pdf
Publikováno v:
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6369⟩
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6369⟩
International audience; Today French students are more exposed than ever to authentic English resources in their daily activities, for both professional and leisure needs. Online Informal Learning of English (OILE) is a term used to identify the use
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66fb461be03d973cc7816ab5aba45ac6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332608
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332608
Autor:
Yibokou, Kossi Seto
Publikováno v:
Linguistique. Université de Strasbourg, 2019. Français. ⟨NNT : 2019STRAC028⟩
This work is part of the online informal learning of English and explores practices related to various sources of exposure of a sample of students from the University of Strasbourg. The data collected, based on a pronunciation test, a perception test
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9e8ccec957ceef5bc22ca380b5a17d33
https://theses.hal.science/tel-02867853
https://theses.hal.science/tel-02867853
Autor:
Mujagić, Amela, Buško , Vesna
Socio-cognitive models of learning motivation have emphasized situational specificity of this process for more than two decades and the need to shift from trait- based to more dynamic conceptualizations and measurement of motivation was highlighted a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::1941854eff1653f14a90e740605f3542
https://www.bib.irb.hr/919144
https://www.bib.irb.hr/919144
Autor:
Mark R. Hinder, Jeffery J. Summers, Michael I. Garry, Emily L. Goss, Hakuei Fujiyama, Alison J. Canty, Jennifer Rodger
Publikováno v:
Brain Stimulation, Vol 7, Iss 3, Pp 365-371 (2014)
Background: The continued refinement of non-invasive brain stimulation (NBS) techniques is indicative of promising clinical and rehabilitative interventions that are able to modulate cortical excitability. Intermittent theta burst stimulation (iTBS)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2203c3a5f2d41aef393ddc36db57b0fc
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1935861X14000072
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1935861X14000072
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Developmental Review. 28(3):370-400
This article presents a conceptual framework for the study of identity in the context of developmental and real-time. The framework consists of two dimensions related to the notion of time. One dimension involves the distinction between short- and lo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___01423::9af0ea4b2a4473145eae2626bd431ffb
https://doi.org/10.1016/j.dr.2008.04.001
https://doi.org/10.1016/j.dr.2008.04.001
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Jilinskaya, Mariya
Cette thèse porte sur l’évaluation du leadership par une approche multi-évaluateurs (dite à 360 degrés). Tout d'abord les différents modèles du leadership, allant d'une conception unitaire, à une conception interractionniste puis à une dé
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2012PA100112/document