Zobrazeno 1 - 10
of 51
pro vyhledávání: '"inteligencia práctica"'
Publikováno v:
Azafea: Revista de Filosofía, Vol 24, Pp 65-88 (2022)
El texto presenta una crítica moderada al excesivo valor pedagógico concedido actualmente a las tecnologías digitales para la enseñanza online. A partir de la sospecha vertida por Andrew Feenberg sobre las bondades supuestas del papel de Internet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ee604f8a5fc42289f3b584476d4223d
Autor:
Luis Alberto Núñez Lira, Pedro Félix Novoa Castillo, Helga Ruth Majo Marrufo, Angel Salvatierra Melgar
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 1, Pp 59-82 (2019)
Mind maps are usually employed by teachers from all the educational levels as powerful learning strategies. This use enables important pedagogic achievements, but they do not exceed their maximum level, due to the dogmatic use of Tony Buzan's mind ma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71f082bd7ff146288f02019d32911ccf
Publikováno v:
Revista Empresa y Humanismo, Vol 23, Iss 1 (2020)
Existe en la actualidad un debate en torno al futuro del trabajo, motivado en gran parte por la llamada Cuarta Revolución Industrial, y en especial, por los desafíos que plantea la tecnología, y, de modo específico, la Inteligencia Artificial (IA
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c554fa5128a642279a5c75efaa3a5f15
Autor:
Norma Contini
Publikováno v:
Psicodebate, Vol 5, Iss 0, Pp 63-80 (2015)
A partir del interrogante acerca de qué distingue a los sujetos exitosos de los menos exitosos en la vida diaria se definen diversos tipos de inteligencia no académica. Como las pruebas de CI no han logrado dar plena respuesta a esta pregunta, en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d09b2146da864acaaa723dd2e3c7f527
Publikováno v:
Revista de Psicología. 23(2):174-200
This report presents the steps for the construction of an instrument to asses practical intelligence -tacit knowledge- based on Sternberg´s theory (Sternberg et al., 2000). The process had different stages and different instruments were used. The fi
Externí odkaz:
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/2149/2081
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100788
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100788
Publikováno v:
Educare, Vol 12, Iss 1 (2015)
La presente investigación documental está fundamentada en el análisis crítico, así como también en la experiencia investigativa de las autoras. Su propósito es analizar las últimas tendencias en estimulación de la inteligencia práctica y su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1ecd91e7b2c4869b1aaf2317ffcdc9d
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 5, Iss 1 (2014)
Este artículo describe la metodología aplicada en una investigación para producción deobjetos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la inteligencia en niños sordos, en elque se propone la conformación de un equipo interdisciplinario al
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eff8f5431c3b4838a385d9e1b2ff5f18
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 4, Iss 1 (2013)
Este artículo revisa los conceptos relacionados con la Inteligencia Práctica, Objetos de Aprendizaje y Diseño Instruccional, y propone una metodología para la planeación del diseño de Objetos de Aprendizaje con estrategias pedagógicas que prop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db61a80d254b4ecd9f9f92c6954819f3
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 4, Iss 1 (2013)
En este trabajo es un valor agregado al proyecto “Objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) para niños sordos: Desarrollo de Inteligencia Práctica”, financiado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y un asocio entre 3 Universidades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45ea34f0c5cd494fb9f4a742e19c6f0a
Autor:
Blasco Contreras, Fernando
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: El cultivo de la inteligencia en la adolescencia Se presentan diferentes contextos donde las matemáticas ayudan a crear un hábito de pensamiento y razonamiento, con ramificaciones
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4a8d68ba00ea8818bfae494c815e1dd2
https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2021/01/7_278-Blasco_ES-2.pdf
https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2021/01/7_278-Blasco_ES-2.pdf
