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Akademický článek
Smart citizen in architecture and landscape. Method design based on spatial intelligence and universal accessibility learning by students with intellectual disabilities
Autor: Guadalupe Cantarero-García, Marina Mollá, Roberto Alonso González-Lezcano
Publikováno v: Frontiers in Built Environment, Vol 9 (2023)
The Smart Citizen concept is at an early stage of research in the field of architecture and landscape architecture. ICTs and their use by citizens have been studied exclusively in the fields of engineering and telecommunications sciences as well as A
Externí odkaz: https://doaj.org/article/91c9d012573440d48b8ad49821c9eaa3
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Akademický článek
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Secuenciación de exomas en trastornos do neurodesenvolvemento de especial dificultade diagnóstica
Autor: López Penedo, Ana
Traballo Fin de Grao en Medicina. Curso 2020-2021 Antecedentes: los trastornos del neurodesarrollo (TND), son un conjunto heterogéneo de cuadros clínicos que tienen en común la presencia de alteraciones cognitivas y del comportamiento de comienzo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::19ec62cbabae64d4d1c6d8e25c8c3175
https://hdl.handle.net/10347/27808
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BODIES THAT MATTER IN THE BACKYARD: PRECARITY AND SPECIAL SCHOOL IN CONTEXTS OF URBAN POVERTY
Autor: Cintia Schwamberger, Silvia Mariela Grinberg
Publikováno v: Cadernos CEDES, Volume: 41, Issue: 114, Pages: 120-130, Published: 29 MAR 2021
Cadernos Cedes, Vol 41, Iss 114, Pp 120-130 (2021)
Cadernos CEDES v.41 n.114 2021
Cadernos CEDES
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
RESUMO El artículo propone, a través de resultados de investigación en la Región Metropolitana de Buenos Aires, caracterizar las tensiones de la inclusión-exclusión en una escuela de educación especial en contextos de pobreza urbana. A través
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50b7cb610f6d39b9684b224f3c16d7ef
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622021000200120&lng=en&tlng=en
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The Structural and Functional Role of CACNG2 Mutations in Psychiatric Disorders
Autor: Gouveia, Raquel Pina
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::be41869a4339e8b902873128d343ccc1
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Problemas emocionales y de comportamiento en niños con discapacidad intelectual
Autor: Claudia Paola Coronel
Publikováno v: Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 14, Iss 2, Pp 351-362 (2018)
Diversitas; Vol. 14 Núm. 2 (2018); 351-362
Diversitas; Vol. 14 No. 2 (2018); 351-362
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 351-362, Published: DEC 2018
Resumen Estudiar los problemas de comportamiento en los niños resulta complejo y más aún si presentan discapacidad intelectual, ya que se involucran diversos factores etiológicos: contextuales, genéticos, familiares, interaccionales; algunos de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1ad07ab625ef1bc3314a430d6f79564
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67957814011
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Medicina personalizada y enfermedades raras : Síndrome de Wieacker-Wolff correlación genotipo fenotipo en tres hermanos, Importancia de los antecedentes familiares en la aproximación diagnóstica
Autor: Rubio Gómez, Verónica
Publikováno v: UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN : El actual desarrollo tecnológico permite la incorporación de herramientas e instrumentos de diagnóstico genético a la práctica clínica. Sin embargo, los antecedentes heredo-familiares obtenidos de forma cuidadosa e interpretados de mo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f40d572cdfbcb9e7fbcd6ecb47a440d
http://hdl.handle.net/10902/19472
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VOCATIONAL SKILL LEARNING DEVELOPMENT FOR INTELLECTUAL DISABILITY CHILDREN
Autor: Lilis Suwandari
This research was motivated by ability problems in vocational learning for intellectual disability children not optimal yet and ineffective in organizimh groups vocational training that held by a few foundation for managing intellectual disability ed
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05a4099a06c2b6b19ff62ea051a1c0b6
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