Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"integrirano učenje"'
Najlakši način za učenje o biljkama je kroz sakupljanje, sušenje i slaganje biljaka u zbirku koja se naziva herbarij. Pri poduci iz prirodoslovlja, a naročito kao dio vježbi iz terenske nastave, studente i učenike se često upućuje na to da u
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::574fcda973e6dad4b75f3db9add3152e
https://www.bib.irb.hr/1272161
https://www.bib.irb.hr/1272161
Autor:
Vujičić, Lidija, Petrić, Vilko
Integrirano učenje uz pokret u ustanovi ranog odgoja znanstvena je knjiga nastala kao rezultat višegodišnjeg istraživanja odgojno-obrazovne prakse u ustanovama ranog odgoja, koja su se realizirala putem projekta pod brojem uniri- drustv-18-268 Us
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=57a035e5b1ae::4fd3b3f6b806a3667bf647fc6ac88f3b
https://www.bib.irb.hr/1116719
https://www.bib.irb.hr/1116719
Autor:
Miling, Brigita
English is undeniably the lingua franca of the world today and it has become a big part of education on a global scale. Higher education (HE) worldwide is increasingly seeking to internationalise their institutions through the implementation of Engli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4004::294df0cdc1e114262ca3361b10556591
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:5096
https://repozitorij.ffos.hr/islandora/object/ffos:5096
Utjecaj prostornog okruženja u predškolskim ustanovama na razinu tjelesne aktivnosti djece rane dobi
Publikováno v:
Hrvatski športskomedicinski vjesnik
Volume 35
Issue 1-2
Volume 35
Issue 1-2
The aim of the present research is to establish if the physical environment in various rooms of an early education institution (living room, hall, gym, outdoor space) can have a strong effect on the level of children’s physical activity. Participan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c48f0983657095580832492ed696b6c
https://hrcak.srce.hr/file/364051
https://hrcak.srce.hr/file/364051
Autor:
Maria Badinska, Dagmar Kokavcova
Publikováno v:
AS: Andragoška Spoznanja, Vol 16, Iss 4 (2010)
CLIL (vsebinsko jezikovno integrirano učenje) pomeni učenje o izbranih vsebinskih temah prek učenja angleščine, kar omogoča boljšo pripravo na poznejše poklicno življenje, kot če bi poučevali samo jezik ne glede na vsebine. Učence motivir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c2dff31c1804795a3c2fbf5146c53df
Autor:
Lipoglavšek, Manca
V Sloveniji učenci z učenjem tujega jezika angleščine začnejo v drugem razredu osnovne šole. Tako se že kmalu srečajo z interdisciplinarnostjo, saj prek tujega jezika obravnavajo učne vsebine, ki jih spoznavajo tudi pri ostalih šolskih pred
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::e471ab2fe77f7898c75f7a97dc120637
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-101449
https://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-101449
Autor:
Prelčec, Kristina
U ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja primjenjuju se razni načini kako kulturnu baštinu i tradiciju približiti djeci u svakodnevnom radu i razviti svijest o identitetu, odnosno pripadnosti nekoj zajednici. U ovome završnom radu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4017::07a68256bb4c35cc62bccf0de9e63781
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:2455/datastream/PDF
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:2455/datastream/PDF
Autor:
Ines Tuđan
Publikováno v:
Varaždinski učitelj : digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje
Volume 1
Issue 1
Volume 1
Issue 1
Geografija kao nastavni predmet u većoj mjeri doprinosi ostvarivanju ciljeva Građanskog odgoja i obrazovanja, u sve tri domene (ljudska prava, demokracija i civilno društvo) i u svih šest dimenzija (ljudskopravna, politička, društvena, gospodar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::10425166c997463adfba9600e02ba84f
https://hrcak.srce.hr/205413
https://hrcak.srce.hr/205413
Autor:
Petrović, Aleksandra
Vsebinsko in jezikovno integrirano učenje je sodoben pristop poučevanja tujega jezika, ki je obravnavan v diplomskem delu. V diplomskem delu je na kratko predstavljena njegova zgodovina, njegova raba v Sloveniji in drugje po Evropi. Predstavljeni s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::b45900944ea89e7f08275cc66452cb3d
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=90558&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=90558&dn=
Autor:
Oplotnik, Maša
Učenje tujega jezika oz. kakršno koli učenje mora potekati v sproščenem okolju, moramo ga osmisliti in poskrbeti, da naloge učence miselno izzovejo. Navkljub dognanjem strokovnjakov o tem, kako se učimo in kaj je potrebno za uspešno učenje,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::e5f9a079047435fa8b418db845efc1f0
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=92878&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=92878&dn=