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pro vyhledávání: '"integrated studies"'
Autor:
Jarosław Utrat-Milecki
Publikováno v:
Probacja, Vol 4, Pp 103-127 (2023)
The article analyses the socio cultural conditions of the creation of probation centers for juveniles in Polish juvenile courts, the reforms of those centres in the context of socio cultural and methodological changes in proceedings with juveniles an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c56699aa38544b0bba3117341ae17a03
Autor:
Mitrović, Ljubiša R.
Publikováno v:
Sociologija / Sociology. 63(3):526-533
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=983871
Publikováno v:
教育実践総合センター紀要. 40:45-60
本研究では,スイスの日本人学校小学部3・4年生の総合的な学習の時間において STEAM 教育を意識して天然染色を取り入れた授業を実践し,STEAM それぞれの要素を抽出して授業の分析を試み
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6d0d4788994e42215f0cfc0b20b5edb9
http://hdl.handle.net/10559/17202
http://hdl.handle.net/10559/17202
Publikováno v:
教育実践総合センター紀要. 40:77-92
本論文は,総合的な学習の時間の新たな授業実践について分析するものである。当該授業実践を通して,ICT 活用によるアクティブラーニングの要素の深化が見いだされた。
The purpose of t
The purpose of t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::51291ddba611d621ddbcae4bf368400f
http://hdl.handle.net/10559/17204
http://hdl.handle.net/10559/17204
Publikováno v:
連携教育開発センター紀要 (ISSN 2758-6855). 1:47-55
本研究では、オンデマンド教材の運用評価を通じて、1)対面になったときにも生かせる教材の内容や構成、語りかける言葉や問いの方法を探ること、2)希望校種や専修の異なる学生に対し
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b17807f2113511aceda6820e8c0db62c
http://hdl.handle.net/10935/5903
http://hdl.handle.net/10935/5903
Publikováno v:
連携教育開発センター紀要 (ISSN 2758-6855). 1:57-61
奈良教育大学では、2021(令和3)年度から、3年生配当科目として「総合的な学習の時間の指導法」を実施している。奈良教育大学では、「教職課程コアカリキュラム」にもとづき「総合的
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::557b49df1c926c0a0f2b83c718c0f811
http://hdl.handle.net/10935/5904
http://hdl.handle.net/10935/5904
Publikováno v:
ESD・SDGsセンター研究紀要 = Bulletin of Center for ESD and SDGs. 1:109-114
奈良教育大学附属中学校では、ホールスクールアプローチで地域をめぐるフィールドワーク（奈良めぐり）を 2 学年合同形態で実施している。年々実践を積み重ね、常に見直しをかけ改
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3904fd56d53166aafc8f7ecbc0455ddd
http://hdl.handle.net/10105/00013623
http://hdl.handle.net/10105/00013623
Publikováno v:
ESD・SDGsセンター研究紀要 = Bulletin of Center for ESD and SDGs. 1:41-50
本研究は、奈良教育大学附属中学校における「１・２年合同奈良めぐり」において、菩提川（率川）流域から学ぶ ESD 実践を構想し、実践の結果生じた生徒の変容からその効果を明らか
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::edfc3097b48474570bdbff84974d09da
http://hdl.handle.net/10105/00013611
http://hdl.handle.net/10105/00013611
Publikováno v:
教育実践研究. 16:13-22
総合的な学習の時間で行う活動や学習内容は,地域との繋がりや教科横断的な視点が欠かせない。また,身の回りの「課題」を自分事として捉え,主体的に課題解決できる資質・能力の育成
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::1c9ce5d7de0ba24366bad3b8f944ce1b
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32593
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32593
Publikováno v:
東洋大学文学部紀要. 教育学科編. 48:1-8
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::986e0bcdfac0175a13174e9f25eb7e24
http://id.nii.ac.jp/1060/00014122/
http://id.nii.ac.jp/1060/00014122/