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Akademický článek

Tradutores, Intérpretes e Guias-intérpretes Surdos

Autor: Carlos Henrique Rodrigues, João Gabriel Duarte Ferreira

Publikováno v: Revista Espaço, Pp 109-125 (2019)

Neste artigo, considerando a emergência e a consolidação da tradução, da interpretação e da guia-interpretação de línguas de sinais de autoria surda, apresentamos uma discussão sobre algumas características dessas distintas atividades.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3ccdd885e8064f5c8b4ac2488e6e4b4e

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Akademický článek

Problematizando o papel de intérpretes surdos(as) em escolas regulares

Autor: Lucas Romário, Ana Dorziat

Publikováno v: Roteiro, Vol 46 (2021)

Resultado de uma pesquisa de tese de doutorado em Educação, este artigo problematiza a forma de incorporação do trabalho de pessoas surdas na função de intérpretes em escolas regulares de João Pessoa – PB. A pesquisa qualitativa ancorou-se

Externí odkaz: https://doaj.org/article/39efefe40cd64d9e825998d1bf96fc2e

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Deaf interpreters’ roles and its problematizing in regular schools

Autor: Romário, Lucas, Dorziat, Ana

Publikováno v: Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e25154
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e25154
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)

As result of a doctoral dissertation research about Education, this article problematization focuses on the way of incorporation of deaf people’s work as interpreters in Regular Schools of João Pessoa, Paraíba, Brazil. The qualitative research wa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b5ffc2b1775501cd5fd7751d828f4771
https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/25154

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Problematizando o papel de intérpretes surdos(as) em escolas regulares

Autor: Ana Dorziat, Lucas Romário

Publikováno v: Roteiro, Vol 46 (2021)

espanolResultado de una investigacion de tesis de Doctorado en Educacion, este articulo problematiza la manera de incorporacion del trabajo de personas sordas en la funcion de interpretes en escuelas regulares de Joao Pessoa, Paraiba, Brasil. La inve

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e27ea063c26dafe2d72f8662926af6af
https://doi.org/10.18593/r.v46i.25154

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