Instrucción de procesamiento para la adquisición del artículo en español

Autor: Gemma Santiago Alonso

Publikováno v: Verba Hispanica, Vol 25, Iss 1 (2017)

Numerosos análisis cuantitativos y cualitativos de errores centrados en la adquisición del artículo en aprendientes de diferentes lenguas maternas que carecen de la marca de artículo han confirmado que la adquisición del artículo podría consti

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Efectos de la instrucción en la adquisición de los verbos 'ser' y 'estar' por estudiantes angloparlantes

Autor: Alma Barozzi

Publikováno v: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 8, Iss 16 (2014)

La presente investigación examina el efecto de tres tipos de instrucción en la adquisición de los verbos copulativosser yestar con estudiantes angloparlantes de nivel bajo-intermedio de E/LE en una escuela secundaria. En el estudio experimental se

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9e61679e67ea4c9380606d0b369f91e9

Input Processing in the teaching of related languages: A study based on Processing Instruction for the teaching of concessive sentences to Brazilians learners

Autor: Gregorio Perez de Obanos Romero

Publikováno v: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 35, Issue: 2, Article number: e2019350207, Published: 12 AUG 2019
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.35 n.2 2019
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 2

RESUMEN El estudio aplica la Instrucción de Procesamiento a la enseñanza a estudiantes brasileños de la selección modal en las oraciones concesivas en español con la conjunción aunque. Para ello, se compararon dos grupos en un diseño experimen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d07a7ff25035087e618a7632e503b0f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502019000200406&lng=en&tlng=en

La instrucción procesamiento y la reflexión contrastiva en la didáctica de las oraciones locativas y existenciales a aprendices brasileños de español

Autor: Romero, Gregorio Pérez de Obanos

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016 Esta comunicación individual tiene por objeto la presentación de los resultados de un estudio experimental llevado a cabo el segundo semestre del 2015 que conforma la inv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3636::70f144d818e3a2d0c1a5fa343894f0c4
http://dspace.unila.edu.br/123456789/2235

Efecto de la instrucción basada en el Procesamiento de Input y la Gramática Cognitiva en la interpretación del aspecto gramatical del español por estudiantes universitarios daneses [Recurso electrónico]

Autor: Higes Andino, Andrea de., Cadierno, Teresa., Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Lenguas Aplicadas.

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija
Universidad Nebrija

Trabajo fin de master. Defendido en 2015. El presente trabajo final de máster analiza a través de un estudio pre-experimental el efecto de una instrucción basada en el Procesamiento del Input (IP) (VanPatten, 1996) y la Gramática Cognitiva (GC) (

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https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=67479