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pro vyhledávání: '"instituições federais de ensino."'
Publikováno v:
ABCustos, Vol 19, Iss 1 (2024)
Considerando as dificuldades enfrentadas pelo setor educacional brasileiro devido a restrições orçamentárias, particularmente no âmbito do ensino superior, e os desafios causados pela pandemia e consequente isolamento social, este estudo se prop
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https://doaj.org/article/1d215b10c4134fcca6ef931dccf55de8
Publikováno v:
ABCustos, Vol 18, Iss 3 (2023)
Este artigo apresenta uma análise do indicador de custo por alunos equivalentes, exigido anualmente pelo Tribunal de Contas da União (TCU,) para avaliar a eficiência das Instituições Federais de Ensino (IFES) brasileiras. Inicialmente, discute-s
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https://doaj.org/article/4e2893888bf4476886123fca57fc8445
Publikováno v:
Revista de Administração IMED, Vol 12, Iss 1, Pp 49-76 (2022)
This work aims to analyze the similarity and differences between the careers of professors and administrative technician in education (ATE) of Federal Institutions of Education. It is a descriptive research of a qualitative approach, and bibliographi
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https://doaj.org/article/d0cfe09a819f44f3b082b541ec049cd2
Autor:
Viviane Amorim de Oliveira, Eduardo Tadeu Vieira, Tiago Mota dos Santos, Jorge Katsumi Niyama
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 14, Iss 1, Pp 272-289 (2022)
Objetivo: Avaliar, em um cenário hipotético e por meio de abordagem retrospectiva, no período de 1995 a 2017, os efeitos da Emenda Constitucional n.º 95/2016 sobre o orçamento da Universidade de Brasília, a partir de um modelo econométrico de
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https://doaj.org/article/34137eef1a5b4413938d13663b75dd4e
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 12, Iss 1 (2022)
Neste artigo, problematizamos duas propostas para as Instituições Federais de Ensino (IFEs) apresentadas pelo governo federal (2019-2022): o Programa Future-se e o Programa Reuni Digital. Como resultado do estudo realizado para a problematização
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https://doaj.org/article/a634f837062043bc8e6bf071147e1162
Publikováno v:
Roteiro, Vol 45, Pp 1-20 (2020)
Este artigo possui como propósito refletir as implicações do Programa Future-se sobre a autonomia das Instituições Federais de Ensino e o direito à educação, neste caso, à educação superior. Para tanto, serão apresentados aspectos do cen
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https://doaj.org/article/74db557284a64bf0989624bbbdf0a4b2
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Contabilidade, Vol 17, Iss 43, Pp 88-103 (2020)
O presente estudo analisa a relação entre as perspectivas de eficiência alocativa, técnica e social nas Instituições Federais de Ensino Superior. Utilizando conceitos ligados à Nova Administração Pública, especialmente quanto à busca pela
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https://doaj.org/article/09b7652b9ee14770943e5a1144550029
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
Os técnico-administrativos em educação (TAEs) representam uma das três categorias que compõe a comunidade acadêmica das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), junto aos docentes e discentes. Este trabalho apresenta o desenvolvimento
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https://doaj.org/article/8935315d68604396b9e2bc8588a43130
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Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 21, Iss 54, Pp 145-160 (2019)
Este estudo tem por objetivo propor melhorias nos processos de comunicação da Universidade Federal de Santa Maria. Como referencial teórico, são utilizadas as perspectivas da comunicação pública apresentadas por Brandão (2012): Comunicação
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https://doaj.org/article/461f4039d1044e16842f6ea36bcaab17
Publikováno v:
Revista Labor, Vol 1, Iss 21, Pp 119-129 (2019)
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