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Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 2, Pp 81-94 (2024)
Las estrategias de habilidades gerenciales se refieren a la aplicación planificada y efectiva de habilidades de liderazgo, toma de decisiones, innovación y gestión de recursos con el fin de optimizar la dirección escolar. El objetivo del presente
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https://doaj.org/article/64a5a70c1f1f40c5a59e155c64a3e487
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 3, Pp 1-20 (2023)
Objetivo. Identificar los niveles de percepción del liderazgo transformacional y del liderazgo transaccional en el diseño e implementación de la estrategia organizacional en la fase de la pandemia COVID-19. Metodología. Se utilizó metodología c
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https://doaj.org/article/946456b403f6407da88eca348c02725c
Autor:
Néstor Taipe
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 2, Pp 1-19 (2023)
Objetivos. Este artículo determina las causas de la aplicación de la violencia religiosa por el personal docente a escolares en el contexto de los setenta y noventa del siglo XX en el centro-sur andino peruano. Describe las formas adoptadas por est
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https://doaj.org/article/e95fd90c801c42bda573cb11b1f8fbe6
Autor:
Juan Carlos Gonzalez Quiñones, Angie Viviana Morales V., Paula Andrea Palacios C, Cindy Juliana Pantoja L, Yeri Alexandra Pardo M
Publikováno v:
Revista Cuarzo, Vol 29, Iss 2 (2023)
Introducción: La homofobia es un importante problema social, en particular para los adolescentes. La discriminación y el desprecio a que son sometidos aquellos adolescentes homosexuales o los que tienen dudas en torno a su identidad sexual, tiene c
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https://doaj.org/article/dcb4d398b38146c685c30c5faf0f8c4d
Publikováno v:
Anthropologica, Vol 41, Iss 51 (2023)
El principal objetivo de esta investigación fue analizar las representaciones sociales sobre los actos de insulto verbal entre los estudiantes del tercer grado de secundaria en la Institución Educativa Mariscal Cáceres, ubicada en el distrito de A
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https://doaj.org/article/72a28081810749e9abdff25280f783e9
Autor:
Jesús A. Morales
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Difusión Científica, Vol 5, Iss 8, Pp 191-217 (2023)
Comprender la violencia desde sus actores constituye un requerimiento fundamental, a partir del cual focalizar los esfuerzos asociados con la intervención preventiva y la predicción de conductas destructivas en el escenario escolar. En tal sentido,
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https://doaj.org/article/3299aeedd62948d7a0c398f2e8d5698d
Publikováno v:
Eduser, Vol 9, Iss 2, Pp 58-68 (2022)
Reivindicar la existencia digna y fundada en el respeto recíproco refiere a un principio común que entreteje las obras de Savater, dejando ver su evidente compromiso con la regeneración de la vida colectiva con apego al interés común. Sus aporte
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https://doaj.org/article/f43dac32cb554d09b47c804a561a9949
Autor:
Julio César Olaya Guerrero, Katty Beatriz Hilario Choque, Claudio Percy Hurtado Baldeón, Jessica Gladys Contreras Orellana, Kenina Maribel Reyes Martínez
Publikováno v:
Alternancia, Vol 4, Iss 7, Pp 13-22 (2022)
Analiza la problemática del desempeño docente de la I.E. N° 1230 “Sulpicio García Peñaloza” – Viña Alta buscando la transformación integral de los docentes, destacando los dominios: preparación para el aprendizaje de los estudiantes y e
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https://doaj.org/article/e6672aaf05bc4ff39270482658f80ac9
Autor:
Clara Cecilia Vasquez Moscoso, Alejandro Sabino Menacho Rivera, Juana Marleny Contreras Espinola de Becerra, Daniela Valeria Meneses Vasquez
Publikováno v:
Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica, Vol 5, Iss 2 (2023)
El objetivo de este estudio fue determinar los efectos que tuvo el aula invertida o el Flipped Classroom en el pensamiento crítico de los estudiantes de una institución educativa de nivel de primaria de Lima, Perú, en 2022. La investigación es cu
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https://doaj.org/article/70450a51fe4f4721ae9125640f56a98c
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-23 (2022)
Introducción. La interdisciplinariedad escolar le permite al estudiantado adquirir habilidades para desenvolverse en la vida real, lo que hace importante emplearla en el aula de clase. Objetivo. Implementar y evaluar el impacto que la “Estrategia
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