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pro vyhledávání: '"insegnamento del tedesco"'
Autor:
Caparrini, Marialuisa
Publikováno v:
Caparrini, Marialuisa (2019) Un maestro di tedesco del XVI secolo: Sebastian Helber e il Teutsches Syllabierbuchlein. DOI 10.6092/unibo/amsacta/6588 . In: Grammatica e insegnamento linguistico. Approccio storiografico: autori, modelli, espansioni. A cura di: San Vicente, Félix. Bologna: CLUEB, pp. 107-125. ISBN 978-88-491-5612-6. In: Quaderni del CIRSIL, (12). ISSN 1973-9338.
Il Teutsches Syllabierbuchlein è un breve trattato, redatto dal maestro di tedesco Sebastian Helber e stampato nel 1593, che offre indicazioni pratiche sulla corretta lettura dei testi a stampa altotedeschi del XVI secolo. Il contributo intende offr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4a11999930a564ac216007128f2a8ce
http://hdl.handle.net/11392/2401973
http://hdl.handle.net/11392/2401973
Autor:
Hoffmann, S., Geselle, A.
This paper aims to give an idea of the situation of German as a foreign language in Italy. It begins with a brief outline of the historical context and educational in which German language teaching has developed in this country. This is accompanied b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9cf074b7dcffe1883c814a76948b295f
http://hdl.handle.net/10447/233612
http://hdl.handle.net/10447/233612
Autor:
NIED, MARTINA LUCIA
Si discute il ruolo della linguistica e della mediazione linguistico-culturale e il loro rapporto cone le altre competenze comunicative. Es werden die Rolle der Kontrastiven Linguistik und der Sprachmittlung, sowie ihre Beziehung zueinander und den a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::2224eb532bbefc69ad222dcb426726ce
https://hdl.handle.net/11590/168523
https://hdl.handle.net/11590/168523
Autor:
FILIPPI, PAOLA MARIA
È un dato incontrovertibile che la manualistica scolastica gode di vita effimera e soprattutto a livello di conservazione non ha mai esercitato una particolare attrazione né ha mai ricevuto specifica attenzione se non in poche biblioteche specializ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::3fb634dc02144905031ef9c84ef22ef1
http://hdl.handle.net/11585/125633
http://hdl.handle.net/11585/125633
Prosodie im Sprachvergleich Deutsch-Italienisch. Praktische Relevanz und ausgewählte Problembereiche
Autor:
Kaunzner, Ulrike
Le interferenze prosodiche rappresentano una sfida particolare nella didattica del tedesco come lingua straniera, a causa della loro resistenza al miglioramento e della scarsa considerazione da parte degli insegnanti e dei testi didattici. Molti di q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::272b5e37fb0ce72d856d9f45533515c6
http://hdl.handle.net/11392/1389915
http://hdl.handle.net/11392/1389915
Autor:
HOFFMANN, Sabine, Schart, Michael
L'articolo introduce nel lavoro di progetto dando sia delle informazioni riguardanti le sue radici storiche sia delle indicazione pratiche come realizzare questa forma di lavoro in classe.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b9a4a61f0541c0847b10196da225af78
http://hdl.handle.net/10447/244982
http://hdl.handle.net/10447/244982
Autor:
WEERNING, Marion
"Basis Deutsch" is a learning programme for Italian Learners created for working in traditional classrooms but also for interactive Board and independent learning. It consists of a 1) learner book divided in blocks and lessons with different kinds of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::a4a5790b28519d38808a68eac5d29a96
http://hdl.handle.net/10447/46584
http://hdl.handle.net/10447/46584