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pro vyhledávání: '"inovações curriculares"'
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 12, Iss 2, Pp 123-133 (2013)
Este relato foi construído a partir das experiências Desenvolvido, em 2009 e 2010, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFTM), Campus Uberaba, o PROEJA/FIC destinou-se à formação continuada de docentes e técnicos administr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f081eab0c5e24aa88090d069f5ffeccf
Publikováno v:
Pensar, Vol 11, Iss 1, Pp 90-94 (2010)
Objetiva-se com o presente artigo analisar o direito e seu estudo do ponto de vista humanístico bem como a necessidade de sua democratização. Propõem-se, ainda, alterações curriculares visando a uma maior inclusão social.
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https://doaj.org/article/cf89303922b1469ea0068152f722f336
Autor:
Rocha, Diego Marceli
Já há alguns anos presencia-se no Ensino de Física um conjunto de práticas consolidadas que dão maior ênfase aos conteúdos da Física Clássica em detrimento daqueles que se relacionam com a Física Moderna e Contemporânea (FMC), ainda que as
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 63 (2013)
Este estudo tem como finalidade analisar os pressupostos e diretrizes que alicerçam o atual currículo de Matemática proposto para o Estado de São Paulo, Brasil, no que se refere à introdução do conceito de irra- cionalidade. Buscamos identific
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d085b58030a64b719bea3982d075cc2c
Autor:
Alaísma Pereira da Silva, Gabriela Fernandes, Mayra Ruas da Costa, Maria Luiza Rodrigues da Costa Neves
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 11, Iss 2 (2012)
Este trabalho apresenta resultados parciais de um programa de educação continuada desenvolvido com professores de Biologia do Ensino Médio, que atuam na rede estadual de ensino da cidade de Diamantina-MG. Tais professores são oriundos de três es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/046554333f224fa2ae679d9a261e759c
Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 11, Iss 1 (2021)
Este artigo tem como objetivo fazer a retomada de alguns texto bem como narrar os acontecimentos em nossa experiência vivenciada dentro da disciplina de Inovações Curriculares e Didática, disciplina esta que é componente obrigatório do Programa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d907631c6be43ea784e8caa4f817a8c7
https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1id1661
https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1id1661
Publikováno v:
Educa, Vol 1, Iss 2, Pp 152-176 (2015)
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 1 n. 2 (2014); 152-176
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 1 n. 2 (2014); 152-176
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Este texto recupera, em linhas gerais, a trajetória do Ensino Médio no Brasil, os modelos de ensino em diversas épocas, as reformas nesse nível de ensino, as mudanças em sua estrutura curricular e as consequências para a formação e atuação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34fafddfdafdacb99c9fc7f9ce791347
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1265
http://www.periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/1265
Capítulo do livro Inovação e educação: formação docente e experiências criativas, organizado por Graça dos Santos Costa, Nuria Lorenzo Ramirez, Tânia Regina Dantas.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dddb94d8beb9b47f2365a6f2922cba78
Autor:
Diego Marceli Rocha
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Já há alguns anos presencia-se no Ensino de Física um conjunto de práticas consolidadas que dão maior ênfase aos conteúdos da Física Clássica em detrimento daqueles que se relacionam com a Física Moderna e Contemporânea (FMC), ainda que as
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da BahiaUFBA.
149 p.
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http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/7631