Zobrazeno 1 - 10
of 239
pro vyhledávání: '"inkluusio"'
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 3 (2023)
Artikkelissa tarkastellaan kuntien varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen johtavien viranhaltijoiden käsityksiä inkluusiosta ja sitä, millaisia yhtäläisyyksiä ja eroja inkluusion toteuttamisessa on. Inkluusiolla tarkoitetaan jokaisen lapsen oikeu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/958e9fbf9e884edc932178898e764a8b
Autor:
Päivi Pihlaja, Sonja Ojala
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 12, Iss 2 (2023)
Lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin tuen säädöspohjaa suomalaisessa varhaiskasvatuksessa on hiljattain uudistettu. Elokuussa 2022 astuivat voimaan uusi Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (Opetushallitus, 2022) ja uudistettu varhaiskasv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1aa89a92d4144ee0a714a1e4733adfb0
Autor:
Riikka Sirkko, Taina Kyrönlampi
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 10, Iss 3 (2021)
Varhaiskasvatusympäristöissä on aiempaa enemmän lapsia, joiden äidinkieli ei ole suomi ja jotka tulevat erilaisista kulttuurisista taustoista. Esiopetussuunnitelman perusteissa esiopetuksen toimintaa kehotetaan kehittämään inklusiiviseen ja k
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/953f2f14d0874c3eb9debbea777bd8e0
Autor:
Anniina Leiviskä
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 15, Iss 3–4 (2021)
Tässä artikkelissa tarkastellaan demokratian inklusiivisuutta, normatiivisia reunaehtoja ja demokratiakasvatuksen päämääriä John Rawlsin ja Jürgen Habermasin demokratian teorioiden sekä niihin liittyvien demokratiakasvatuksen teorioiden avul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ea4348ac2e8446a8e7885b630f6d74f
Autor:
Pihlaja, Päivi, Ojala, Sonja
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research
Lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin tuen säädöspohjaa suomalaisessa varhaiskasvatuksessa on hiljattain uudistettu. Elokuussa 2022 astuivat voimaan uusi Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (Opetushallitus, 2022) ja uudistettu varhaiskasv
Autor:
Katariina Hakala, Ida-Maria Raudasoja, Anu Raudasoja, Suvi Lakkala, Raija Pirttimaa, Eerika Kiuru
Publikováno v:
Kasvatus
Ammatillisen koulutuksen opetusmenetelmät ovat kehittyneet koronapandemian vauhdittamina ja uusia opetuksen digitaalisia ratkaisuja on etsitty ja löydetty. Etätyöskentelyä ja lähiopetusta on yhdistetty digitaalisten sovellusten avulla ja pandem
Autor:
Jaana Alajoki, Marita Mäkinen
Publikováno v:
Kasvatus
Tämä tutkimus tuo esille vähemmän tutkitun näkökulman inkluusiosta kouluyhteisön ja opettajien ammatillisen uudistumisen itseorganisoituvana prosessina. Tutkimus selvittää, miten aineenopettajat kuvaavat inkluusiota yläkoulussa (perusopetuk
Publikováno v:
LUMAT, Vol 9, Iss 1 (2021)
Oppilaiden diversiteetti on inkluusioajattelun lähtökohta. Opettaja tarvitsee tietoja ja taitoja diversiteetin havaitsemiseen ja oppilaiden tukemiseen. Tutkimuksessa selvitämme, millaisia ennakkokäsityksiä opettajaopiskelijoilla on luonnontietei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5731adccded411a94ad21aff3675a4d
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 9, Iss 2 (2020)
Artikkelissa tarkastellaan kuntatason varhaiskasvatuksen ylemmän johdon käsityksiä inkluusiosta ja inklusiivisen pedagogiikan johtamisesta varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksessa selvitetään kumpaan johtamisen osaalueeseen, leadership vai management
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/509eb9d2ad6a415a8be8a7ba9475558f
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 14, Iss 1 (2020)
Perinteinen opettajuuden malli on pitkälti perustunut opettajien autonomian kunnioitukseen ja samalla luonut kouluihin yksintekemisen kulttuuria. 2000-luvulla opettajan tehtäväkuvat ovat olleet murroksessa ja ammattiin kohdistuvat odotukset ristir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7b52ce54e7c475c86d700a7fc8a5716