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pro vyhledávání: '"inglés estándar"'
Autor:
Ginneth Pizarro-Chacón
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 2, Pp 359-381 (2015)
Recibido 9 de diciembre de 2014 • Corregido 17 de marzo de 2015 • Aceptado 27 de abril de 2015Este trabajo tuvo como objetivo el investigar y recolectar información relacionada con la enseñanza multidialectal del idioma inglés. Esto por cuanto
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https://doaj.org/article/a013168d08b34969b4a87b46a102ce0b
Autor:
Javier Enrique García León
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 42, Iss 1, Pp 145-170 (2014)
En este artículo, se presentan parte de los hallazgos de una investigación en tornoa la relación entre actitudes lingüísticas e identidad en un grupo de hablantestrilingües; específicamente, se muestran los resultados relacionados con laidenti
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https://doaj.org/article/b903a4e93abf4460bfddb01d91b07b48
Autor:
Javier Enrique García León
Publikováno v:
Forma y Función, Vol 26, Iss 1, Pp 11-53 (2013)
Resumen El artículo presenta los hallazgos de un estudio sobre bilingüismo y lenguas en contacto que buscaba caracterizar las actitudes lingüísticas e identitarias de un grupo de hablantes de inglés criollo, inglés estándar y español. La meto
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https://doaj.org/article/947ec2de43944cf6b276915c3b7aa802
Autor:
Ronier Eliézer Peña López
Publikováno v:
Revista Torreón Universitario. 9:10-25
El presente estudio tiene como objetivo analizar la incidencia del aprendizaje colaborativo para promover la practica oral del inglés en horarios extra –escolar en los estudiantes de III año de la carrera de Ingles durante el II semestre 2017: Go
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d61fc0f7fd3a289f8d9c23b4cf0599d9
https://doi.org/10.5377/torreon.v9i26.10255
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The process for teaching the English language in Nicaragua in primary school had the first step since 2018 was the start of a strategy oriented by the MINED for providing better opportunities for growth in the language field to new generations. Due t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3634::69e49036ad00024c16e57fe63f4a87a3
http://repositorio.unan.edu.ni/18901/2/cc.jpg
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Teachers and other experts in education are constantly looking for new techniques, methodologies and resources that help innovate in language teaching to make it as effective and motivating as possible, both for students and teachers. The use of shor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2144::ab7de183bbd894a9014664aea601b5bb
https://hdl.handle.net/11059/14048
https://hdl.handle.net/11059/14048
Autor:
Elizabeth Grace Winkler
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 26, Iss 1 (2015)
Debido al aumento del bilingüismo en la comunidad afrolimonense de Costa Rica, el cambio de códigos, o sea, el intercambio de dos o más idiomas en un acto comunicativo, es cada vez más común. Los hablantes mezclan no sólo el español y el ingl
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https://doaj.org/article/2193d4a0c2d642a19edc0eb4d478401d
La enseñanza de vocabulario en el idioma extranjero inglés es parte de un elemento involucrado en la educación; teniendo en cuenta las diferentes técnicas de aprendizaje para enseñar, instruir y formar al alumno. En los últimos tiempos han surg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3634::2cb5de21b832909a0743473297c4bf22
http://repositorio.unan.edu.ni/13588/1/20145.pdf
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Los juegos como estrategia didáctica para potenciar las habilidades del habla en jóvenes estudiantes del municipio de Estelí durante el segundo semestre de 2019. La enseñanza del inglés en primer grado de la escuela primaria se implementa desde
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http://repositorio.unan.edu.ni/13587/1/20144.pdf
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The effect of using role play activities in speaking skill of the students of the Ruben Dario School
This study attempts to discover the effect of using role-play activities to develop students’ speaking skills. Role-play is a technique derived from the pedagogical psychodrama developed by Moreno (1959). The use of role-play in activities is impor
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http://repositorio.unan.edu.ni/11635/2/cc.jpg
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