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El ingeniero de inclusión y el lenguaje Scratch en el aprendizaje de la matemática

Autor: Jaime M. Cabrera-Medina, Ferley Medina-Rojas, Irlesa I. Sánchez-Medina

Publikováno v: Información tecnológica v.31 n.6 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
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espanolSe crea una estrategia didactica mediada con Scratch apoyada con metodologia STEAM. Se realiza una programacion visual en temas ambientales con estudiantes de grado 9, se interviene con un programa de formacion, con la aplicacion de unas prueb

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79543eac9de063ad477c73b4e83607cb
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642020000600117

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El ingeniero de inclusión y el lenguaje Scratch en el aprendizaje de la matemática

Autor: Cabrera-Medina, Jaime M., Sánchez-Medina, Irlesa I., Medina-Rojas, Ferley

Publikováno v: Información tecnológica, Volume: 31, Issue: 6, Pages: 117-124, Published: DEC 2020

Resumen: Se crea una estrategia didáctica mediada con Scratch apoyada con metodología STEAM. Se realiza una programación visual en temas ambientales con estudiantes de grado 9, se interviene con un programa de formación, con la aplicación de una

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::a38b28d9d557baf9e0535db8cbae27c4
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642020000600117&lng=en&tlng=en

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