The contribution of continuous education engineering to the development of teacher competence: case of high school in the provincial direction of BE Beni Mellal

Autor: OU-MELLAL, Brahim, OUBRAHIMI, Mostapha

Publikováno v: International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics; Vol. 4 No. 3-2 (2023): Empirical Research; 776-790
International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics; Vol. 4 No. 3-2 (2023): Recherches Empiriques; 776-790

The engineering of continuous education as a process of design, coordination and implementation of educative projects, plays a key role in the management of human resources, it is considered the cornerstone given its importance in the improvement and

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https://www.ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/1096

Didactique professionnelle et didactiques des disciplines : filiations et ruptures

Autor: Becerril Ortega, Raquel, Métral, Jean-François, Vadcard, Lucile, Rogalski, Janine, Munoz, Gregory, Villeret, Olivier, Ryckewaert, Fabrice, Pele, François Marie, Parage, Pierre, Chrétien, Fanny, Meurger, Celine, Huchette, Michaël, Veillard, Laurent, Filliettaz, Laurent, Didier, John

Publikováno v: Éducation permanente
Éducation permanente, 228, pp.5-165, 2021

Ce numéro renoue le dialogue, initié dès 1992 par Éducation permanente (n° 111) autour des rapports entre la didactique professionnelle et les didactiques des disciplines. La question est apparue dès que la didactique professionnelle s’est co

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https://hal.science/hal-04016090

Spanish-language debating by non-literary students : from a formal genre of didactics to one of embodied speech

Autor: Alaez-Galan, Monica

Publikováno v: Linguistique. Université Paul Sabatier-Toulouse III, 2020. Français. ⟨NNT : 2020TOU30213⟩

The primary objective of this thesis project is to examine the construction of a pedagogical environment based on a model of debate activity in a foreign language in order to highlight the mechanisms involved. Based on a corpus of debates in Spanish

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https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03209343

Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites

Autor: Céline Alcade-Lebrun

Publikováno v: Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2019, F. Lebon, F. Rinck, F. Torterat (Eds), Les écrits de travail en formation, Education et Socialisation, 52
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, 2019, F. Lebon, F. Rinck, F. Torterat (Eds), Les écrits de travail en formation, Education et Socialisation, 52
Éducation et Socialisation, Vol 52 (2019)

Cette contribution a pour objectif d’exposer comment la modélisation de l’activité de service en restaurant-école gastronomique via un document écrit mobilisé dans un but de formation dans le cadre d’une licence professionnelle, peut conco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3657c970801ea0bd40eb10df556f9dd4
https://doi.org/10.4000/edso.6679

Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s)

Autor: Ramona Schneider, Jose Aguilar, Dagmar Abendroth-Timmer, Lin Xue, Grégory Miras, Cédric Brudermann

Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, 15 (2), ⟨10.4000/rdlc.3028⟩
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2018, ⟨10.4000/rdlc.3028⟩

L’objectif de cet article est de nourrir la réflexion sur la notion de médiation à l’ère du numérique en procédant à une triangulation d’apports issus de l’ingénierie pédagogique, de l’ingénierie de la formation et de l’ingénie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1eef70da3118ad4aadabe7d82420f60e
http://journals.openedition.org/rdlc/3028